| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 相关研究的现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1.中外高中物理教材比较的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内高中物理教材的比较研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究现状的总结 | 第12页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第12-14页 |
| 第二章 人教版与沪科版教材知识结构的比较 | 第14-21页 |
| 2.1 必修一知识结构的比较 | 第14-16页 |
| 2.2 必修二知识结构的比较 | 第16-19页 |
| 2.3 人教版与沪科版构建板块的介绍 | 第19-21页 |
| 第三章 人教版与沪科版教材呈现方式的比较 | 第21-33页 |
| 3.1 教材栏目的比较 | 第21-25页 |
| 3.2 教材表格与图片的比较 | 第25-29页 |
| 3.3 教材习题的比较 | 第29-33页 |
| 第四章 延安地区现行两版高中物理教材适切性的问卷调查研究 | 第33-49页 |
| 4.1 调查的目的和对象 | 第33页 |
| 4.2 问卷的编制与处理 | 第33-37页 |
| 4.2.1 研究的目的 | 第34-35页 |
| 4.2.2 研究的意义 | 第35-37页 |
| 4.2.3 问卷的编制 | 第37页 |
| 4.3 调查的结果及其分析 | 第37-49页 |
| 4.3.1 影响因素分析 | 第37-39页 |
| 4.3.2 学生方面的调查结果及其分析 | 第39-42页 |
| 4.3.3 教师方面的调查结果及其分析 | 第42-45页 |
| 4.3.4 地区（学校）方面的调查结果及其分析 | 第45-49页 |
| 第五章 结论与改进建议 | 第49-53页 |
| 5.1 研究的结论 | 第49-51页 |
| 5.2 改进的建议 | 第51-52页 |
| 5.3 本研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |