Abstract | 第1-8页 |
摘要 | 第8-9页 |
List of Abbreviations | 第9-10页 |
List of Tables | 第10-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
·Research Background | 第11-12页 |
·Research Significance | 第12-13页 |
·Organization of the thesis | 第13-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-28页 |
·Students with Learning Difficulties (LDs) | 第15-17页 |
·Definition of LD | 第15-16页 |
·Previous Studies on LDs at Home and Abroad | 第16-17页 |
·Cooperative Learning (CL) | 第17-28页 |
·Definition of CL | 第17-19页 |
·Essential components of CL | 第19-21页 |
·Major Models | 第21-25页 |
·Previous Studies on CL at Home and Abroad | 第25-28页 |
Chapter 3 Theoretical Framework | 第28-32页 |
·Affective Theories | 第28-29页 |
·Cognitive Theories | 第29-30页 |
·Piaget's Theory of Cognitive Development | 第29-30页 |
·Cognitive Elaboration Theory | 第30页 |
·Social Theories | 第30-32页 |
·Vygotsky's Zone of Proximal Development (ZPD) | 第30-31页 |
·Scaffolding Theory | 第31-32页 |
Chapter 4 Research Methodology | 第32-43页 |
·Research Hypothesis | 第32页 |
·Research Subjects | 第32-33页 |
·Research Instruments | 第33-35页 |
·Teaching Material | 第33页 |
·Test Material | 第33-34页 |
·Questionnaire | 第34页 |
·Interview of Students | 第34-35页 |
·Research Procedures | 第35-42页 |
·Pre-test, Questionnaire and Choosing the Research Subjects | 第35-36页 |
·Application of Cooperative Learning in College English Class | 第36-41页 |
·Questionnaire, Interview and Post-test | 第41-42页 |
·Data Collection | 第42-43页 |
Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第43-50页 |
·Data Analysis | 第43-48页 |
·Comparison of the Scores of LDs in the Pre-test and in the Post-test | 第43-45页 |
·Results of the Questionnaire | 第45-47页 |
·Result of the Interview | 第47-48页 |
·Summary | 第48-50页 |
Chapter 6 Conclusion and Suggestions | 第50-53页 |
·Conclusion | 第50-51页 |
·Limitation | 第51页 |
·Suggestions for Further Research | 第51-53页 |
References | 第53-56页 |
Appendix Ⅰ | 第56-57页 |
Appendix Ⅱ | 第57-59页 |
Appendix Ⅲ | 第59-60页 |
Appendix Ⅳ | 第60-61页 |
Appendix Ⅴ | 第61-91页 |
Acknowledgements | 第91页 |