| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的内容 | 第14-16页 |
| 2 研究综述 | 第16-30页 |
| 2.1 有关探究教学的研究综述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 什么是实验探究课堂教学 | 第16-17页 |
| 2.1.2 科学探究教学思想的提出和发展 | 第17-20页 |
| 2.2 有关课堂观察的研究综述 | 第20-22页 |
| 2.2.1 什么是课堂观察 | 第20页 |
| 2.2.2 课堂观察的发展现状 | 第20-22页 |
| 2.3 实验探究课堂教学的内涵及相关理论基础 | 第22-30页 |
| 2.3.1 实验探究课堂教学的涵义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 实验探究课堂教学的基本要素 | 第23-26页 |
| 2.3.3 实验探究课堂教学的指导思想 | 第26-27页 |
| 2.3.4 实验探究教学的心理学基础 | 第27-30页 |
| 3 研究工具的设计和开发 | 第30-42页 |
| 3.1 研究工具的设计 | 第30-39页 |
| 3.1.1 分析维度的确定 | 第30-35页 |
| 3.1.2 编码及说明 | 第35-39页 |
| 3.2 研究工具的信效度检验 | 第39-42页 |
| 3.2.1 效度检验 | 第39-40页 |
| 3.2.2 信度检验 | 第40-42页 |
| 4 研究工具的应用研究 | 第42-68页 |
| 4.1 研究对象选取 | 第42-44页 |
| 4.2 研究结果的统计、分析、结论和启示 | 第44-68页 |
| 4.2.1 “探究问题”维度的统计结果、分析、结论和启示 | 第44-49页 |
| 4.2.2 “探究过程”维度的统计结果、分析、结论和启示 | 第49-66页 |
| 4.2.3 “探究效果”维度的统计结果、分析、结论和启示 | 第66-68页 |
| 5 研究总结 | 第68-71页 |
| 5.1 研究成果 | 第68-70页 |
| 5.2 研究不足 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |
