| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究意义 | 第9页 |
| 二、前人研究综述 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 四、文化因素基础理论 | 第11-12页 |
| 五、对外汉语教学基础理论 | 第12页 |
| 六、文化因素教学与汉语教学的关系 | 第12-14页 |
| 第一章 调查与访谈的结果报告 | 第14-32页 |
| 1.1 调查问卷的结果报告 | 第14-23页 |
| 1.1.1 调查问卷的对象 | 第14页 |
| 1.1.2 调查问卷研究方式 | 第14-15页 |
| 1.1.3 调查问卷的内容 | 第15页 |
| 1.1.4 调查问卷的结果 | 第15-23页 |
| 1.2 访谈研究法的结果报告 | 第23-31页 |
| 1.2.1 访谈研究法的对象 | 第23页 |
| 1.2.2 访谈研究法研究方式 | 第23-24页 |
| 1.2.3 访谈研究法的内容 | 第24页 |
| 1.2.4 访谈研究法的结果 | 第24-31页 |
| 1.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第二章 文化因素教学对泰国汉语教学的影响调查分析 | 第32-40页 |
| 2.1 内容分析 | 第32-35页 |
| 2.1.1 文化因素教学在泰国汉语教学中的重要性分析 | 第32页 |
| 2.1.2 文化因素教学的状况分析 | 第32-33页 |
| 2.1.3 影响泰国汉语教学的文化因素分析 | 第33-35页 |
| 2.2 文化因素教学对泰国汉语教学影响及教学对策 | 第35-40页 |
| 2.2.1 对学习者的分析 | 第35-37页 |
| 2.2.2 对教师分析 | 第37-38页 |
| 2.2.3 泰国学习汉语者对汉语教学中进行文化因素教学的要求分析 | 第38-40页 |
| 第三章 在泰国汉语教学中进行文化因素教学的方法 | 第40-44页 |
| 3.1 以语言讲授为主的教学方法 | 第40-41页 |
| 3.1.1 讲授法的概念 | 第40页 |
| 3.1.2 建议在泰国汉语教学通过讲授法进行文化因素教学 | 第40-41页 |
| 3.2 以观察法为主的教学方法 | 第41-42页 |
| 3.2.1 观察法的概念 | 第41页 |
| 3.2.2 建议在泰国汉语教学通过观察法进行文化因素教学 | 第41-42页 |
| 3.3 以训练法为主的教学方法 | 第42页 |
| 3.3.1 训练法的概念 | 第42页 |
| 3.3.2 建议在泰国汉语教学通过训练法进行文化教学 | 第42页 |
| 3.4 以陶冶法为主的教学方法 | 第42-44页 |
| 3.4.1 陶冶法的概念 | 第43页 |
| 3.4.2 建议在泰国汉语教学通过陶冶法进行文化教学 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 后记（含致谢） | 第55页 |
