| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 选题背景及目的 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外对班组长培训的研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 基于知识技能的系统培训方式 | 第12-13页 |
| 1.3.2 基于通用管理能力的培训方式 | 第13页 |
| 1.3.3 基于胜任力模型的培训方式 | 第13-14页 |
| 1.3.4 基于行动学习的培训方式 | 第14-15页 |
| 第2章 培训方案设计的相关理论 | 第15-26页 |
| 2.1 成人学习理论相关研究 | 第15-18页 |
| 2.1.1 行为学派相关研究 | 第15-16页 |
| 2.1.2 认知学派 | 第16页 |
| 2.1.3 构建学派 | 第16-17页 |
| 2.1.4 人本学派 | 第17-18页 |
| 2.2 胜任特征内涵 | 第18-19页 |
| 2.3 胜任力模型内涵 | 第19-20页 |
| 2.4 胜任力模型结构 | 第20-21页 |
| 2.4.1 核心胜任特征 | 第20页 |
| 2.4.2 通用胜任特征 | 第20-21页 |
| 2.4.3 专业胜任特征 | 第21页 |
| 2.5 胜任力模型分类 | 第21-22页 |
| 2.5.1 层级式模型 | 第21-22页 |
| 2.5.2 簇型模型 | 第22页 |
| 2.5.3 盒式模型 | 第22页 |
| 2.5.4 锚式模型 | 第22页 |
| 2.6 构建班组长胜任力模型的主要方法 | 第22-26页 |
| 2.6.1 行为事件访谈法(BEI) | 第22-24页 |
| 2.6.2 问卷调查法 | 第24页 |
| 2.6.3 德尔菲法 | 第24-26页 |
| 第3章 CD卷烟厂胜任力模型构建 | 第26-36页 |
| 3.1 CD卷烟厂基本状况 | 第26-27页 |
| 3.2 CD卷烟厂班组长胜任力模型构建的步骤 | 第27-36页 |
| 3.2.1 CD卷烟厂班组长胜任特征要素的初步获取 | 第27页 |
| 3.2.2 卷烟厂班组长胜任特征要素的调查验证 | 第27-28页 |
| 3.2.3 利用德尔菲法构建胜任力模型 | 第28-31页 |
| 3.2.4 确定胜任特征的权重 | 第31-35页 |
| 3.2.5 构建CD卷烟厂班组长胜任力模型 | 第35-36页 |
| 第4章 CD卷烟厂班组长培训现状分析 | 第36-39页 |
| 4.1 CD卷烟厂培训现状 | 第36页 |
| 4.2 CD卷烟厂班组长培训现状分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 CD卷烟厂班组长培训现状 | 第36-37页 |
| 4.2.2 CD卷烟厂班组长培训现状分析 | 第37-39页 |
| 第5章 CD卷烟厂基于班组长胜任力模型的培训方案 | 第39-49页 |
| 5.1 培训方案设计要点 | 第39页 |
| 5.2 培训方案设计的思路和原则 | 第39-40页 |
| 5.3 基于胜任特征的班组长培训需求分析 | 第40-43页 |
| 5.3.1 CD卷烟厂班组长绩效现状调查分析 | 第40-41页 |
| 5.3.2 CD卷烟厂班组长胜任特征常模构建 | 第41-42页 |
| 5.3.3 CD卷烟厂班组长培训需求分析 | 第42-43页 |
| 5.4 基于胜任力模型的培训方案构建 | 第43-49页 |
| 5.4.1 培训目的 | 第43页 |
| 5.4.2 培训对象 | 第43页 |
| 5.4.3 培训项目目标 | 第43-44页 |
| 5.4.4 培训项目的具体内容 | 第44-45页 |
| 5.4.5 培训方式 | 第45页 |
| 5.4.6 培训师资 | 第45-46页 |
| 5.4.7 培训评估 | 第46-47页 |
| 5.4.8 注意事项 | 第47-49页 |
| 结论与展望 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52页 |