高中语文教师反思性教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题的缘起及意义 | 第8-10页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、选题意义 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第12-15页 |
| 一、研究思路 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 反思性教学的概念与理论 | 第15-25页 |
| 第一节 反思性教学及相关概念的界定 | 第15-20页 |
| 一、反思性教学的概念界定 | 第15-16页 |
| 二、反思性教学相关概念的界定 | 第16-19页 |
| 三、高中语文教师反思性教学理论基础 | 第19-20页 |
| 第二节 反思性教学的历史发展 | 第20-22页 |
| 一、杜威的反省性思维理论概述 | 第20-21页 |
| 二、舍恩的反思性实践理论概述 | 第21页 |
| 三、佐藤学的反思性教学理论概述 | 第21页 |
| 四、熊川武的反思性教学理论概述 | 第21-22页 |
| 第三节 高中语文教师反思性教学的特征 | 第22-25页 |
| 一、探究性：立足于探究和解决教学实际问题 | 第23页 |
| 二、实践性：致力于以实践者为中心 | 第23页 |
| 三、创造性：追求教学过程最优化 | 第23-24页 |
| 四、主体性：重视培养教师主人翁态度 | 第24-25页 |
| 第二章 高中语文教师反思性教学中的问题及其原因 | 第25-33页 |
| 第一节 高中语文教师反思性教学中存在的问题 | 第25-30页 |
| 一、反思性教学的思想薄弱 | 第25-28页 |
| 二、反思性教学的实施不合理 | 第28-30页 |
| 第二节 高中语文教师反思性教学中问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 一、思想观念方面的原因 | 第30-31页 |
| 二、教学实践方面的原因 | 第31-33页 |
| 第三章 高中语文教师反思性教学的影响因素 | 第33-40页 |
| 第一节 高中语文教师内部层面的影响因素 | 第33-36页 |
| 一、思想观念层面 | 第33-35页 |
| 二、实践能力层面 | 第35-36页 |
| 第二节 高中语文教师外部层面的影响因素 | 第36-40页 |
| 一、社会文化环境层面 | 第36-37页 |
| 二、学校环境层面 | 第37页 |
| 三、学生层面 | 第37-40页 |
| 第四章 高中语文教师反思性教学的解决策略 | 第40-52页 |
| 第一节 高中语文教师内部层面的解决策略 | 第40-48页 |
| 一、反思性教育理念 | 第40-41页 |
| 二、反思性教学设计 | 第41-43页 |
| 三、反思性教学实施 | 第43-45页 |
| 四、反思性教学评价 | 第45-46页 |
| 五、教学中反思性学习 | 第46-48页 |
| 第二节 高中语文教师外部层面的解决策略 | 第48-52页 |
| 一、社会文化层面 | 第48页 |
| 二、学校层面 | 第48-50页 |
| 三、学生层面 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |
