初中物理“三段式”教学模式的实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题的背景及意义 | 第8-11页 |
| ·选题的背景 | 第8-10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·课题的引出 | 第14-15页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第15-16页 |
| ·课题研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 第2章 理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义知识观、学习观和教学观 | 第17-18页 |
| ·先行组织者 | 第18页 |
| ·信息加工学习理论 | 第18-19页 |
| ·最近发展区 | 第19-20页 |
| 第3章 初中物理“三段式”教学模式的构建 | 第20-38页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的概述 | 第20-23页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的涵义 | 第20页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的设计思路 | 第20-22页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的结构 | 第22-23页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的特征 | 第23页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式各模块的构建 | 第23-38页 |
| ·创设情境模块的构建 | 第23-26页 |
| ·自主学习模块的构建 | 第26-29页 |
| ·紧跟练习模块的构建 | 第29-38页 |
| 第4章 初中物理“三段式”教学模式的实践研究 | 第38-51页 |
| ·前测 | 第39-40页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的典型案例分析 | 第40-46页 |
| ·后测 | 第46-47页 |
| ·实践研究结果分析 | 第47-51页 |
| 第5章 总结与展望 | 第51-54页 |
| ·研究总结 | 第51-53页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的使用要点及步骤 | 第51页 |
| ·初中物理“三段式”教学模式的成果 | 第51-53页 |
| ·研究的不足与展望 | 第53-54页 |
| ·研究的不足 | 第53页 |
| ·展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 前测试卷 | 第56-60页 |
| 附录B 后测试卷 | 第60-65页 |
| 附录C 对比教学案例 | 第65-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
