| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| （一）国外关于综合材料与美术教学的研究综述 | 第10-11页 |
| （二）国内关于综合材料与美术教学的研究综述 | 第11-13页 |
| 三、研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| （一）研究内容 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第一章 课题相关理论概述 | 第15-24页 |
| 一、综合材料与综合美术 | 第15-18页 |
| （一）综合材料的概念与分类 | 第15-16页 |
| （二）综合美术的出现与发展 | 第16-18页 |
| 二、创新 | 第18-21页 |
| （一）创新的概念 | 第18-19页 |
| （二）中学生在美术课程中应具有的创新能力 | 第19-21页 |
| 三、中学美术教学中对综合材料运用的解读 | 第21-23页 |
| （一）中学美术教学中有关综合材料运用的内容 | 第21-22页 |
| （二）中学美术教学中有关综合材料运用的意义 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 第二章 榆林镇中学综合材料在乡村中学美术教学中创新应用的现状案例 | 第24-34页 |
| 一、榆林镇中学美术课程和运用综合材料概况 | 第24-26页 |
| （一）课程设置情况 | 第24-25页 |
| （二）教学方法运用情况 | 第25-26页 |
| 二、榆林镇中学综合材料在美术课堂中创新应用的表现案例 | 第26-33页 |
| （一）综合材料要“物尽其用” | 第26-27页 |
| （二）从抽象思考能力出发运用综合材料 | 第27-29页 |
| （三）综合材料可以“变废为宝” | 第29-31页 |
| （四）以“学生合作”方式运用综合材料 | 第31-32页 |
| （五）从视觉艺术出发运用综合材料 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 第三章 榆林镇中学综合材料在美术课堂的创新应用存在问题及对策 | 第34-42页 |
| 一、榆林镇中学综合材料在美术课堂创新应用存在的问题 | 第34-37页 |
| （一）教学硬件设施不完善，城乡差距大 | 第34-35页 |
| （二）学生缺乏主动性 | 第35页 |
| （三）教师专业素质不高 | 第35-36页 |
| （四）缺乏合理的评价体系 | 第36-37页 |
| 二、榆林镇中学综合材料在美术课堂创新应用的对策 | 第37-41页 |
| （一）结合地域文化资源进行美术教学 | 第37-38页 |
| （二）从学生兴趣出发，提高学生学习的主动性 | 第38-39页 |
| （三）提高教师素质，提升教师运用综合材料教学的意识 | 第39-40页 |
| （四）把运用综合材料教学的理念融入中学创新美术教学评价体系 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
