| 中文摘要 | 第1页 |
| 外文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6页 |
| 2 研究意义 | 第6-7页 |
| 3 调查对象及方法 | 第7-8页 |
| ·调查对象 | 第7页 |
| ·调查方法 | 第7-8页 |
| ·问卷调查法 | 第7页 |
| ·访谈法 | 第7-8页 |
| 4 调查结果分析 | 第8-16页 |
| ·视听说课程设置重要性调查 | 第8页 |
| ·视听说课程设置情况调查 | 第8-9页 |
| ·学生学习效果调查 | 第9-10页 |
| ·阻碍听说能力提高的影响因素调查 | 第10-11页 |
| ·对视听说课堂满意度调查 | 第11-15页 |
| ·对教学方法的满意度调查 | 第11-12页 |
| ·对教学材料视频的满意度调查 | 第12-14页 |
| ·对教学材料话题的喜爱度调查 | 第14-15页 |
| ·课堂教学满意度调查 | 第15-16页 |
| 5 教学建议 | 第16-20页 |
| ·视听说课程设置需调整 | 第16-17页 |
| ·视听说课的教材设计 | 第17-18页 |
| ·视听说课的教学方法 | 第18-20页 |
| 6 结语 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 附录：视听说课程调查问卷 | 第22-24页 |
| 《往事》译文 | 第24-38页 |
| 附录《？》原文 | 第38-56页 |
| 后记 | 第56页 |