沙盘游戏促进高中生人际关系能力发展的应用研究

摘要	第1-9页
Abstract	第9-10页
1 引言	第10-12页
2 文献综述	第12-23页
·人际关系	第12-14页
·人际关系的概念	第12页
·高中生人际关系的研究现状	第12-14页
·中学生人际关系的功能	第12页
·高中生人际关系的构成	第12-13页
·高中生人际关系的特点	第13页
·高中生人际关系中存在的问题	第13-14页
·沙盘游戏	第14-18页
·沙盘游戏的概念及起源	第14页
·沙盘游戏的理论基础	第14-15页
·沙盘游戏的空间配置	第15-17页
·沙盘空间四格配置的空间象征	第16页
·箱庭空间九域配置的空间象征	第16-17页
·沙盘游戏在学校中的应用	第17-18页
·沙盘游戏在国外学校中的应用	第17-18页
·中国学校中沙盘的应用发展	第18页
·团体沙盘游戏	第18-21页
·团体沙盘游戏的基本技法	第18-19页
·张日昇对团体沙盘游戏的意义做了如下总结	第19-21页
·沙盘游戏干预人际关系的可能性	第21-23页
3 研究目的与研究设计	第23-27页
·研究目的	第23页
·研究假设	第23页
·研究设计	第23-27页
·被试	第23-24页
·测量工具	第24页
·实验材料	第24-25页
·研究程序	第25页
·研究思路	第25页
·具体规则	第25-27页
4 沙盘游戏疗法过程简述	第27-55页
·沙盘游戏个案咨询过程	第27-34页
·第一次沙盘	第27-29页
·第二次沙盘	第29-30页
·第三次沙盘	第30-31页
·第四次沙盘	第31-32页
·第五次沙盘	第32-34页
·团体沙盘治疗过程	第34-55页
·第一组	第34-40页
·第一次沙盘	第34-36页
·第二次沙盘	第36-37页
·第三次沙盘	第37-38页
·第四次沙盘	第38-39页
·第五次沙盘	第39-40页
·第二组沙盘	第40-47页
·第一次沙盘	第40-42页
·第二次沙盘	第42-44页
·第三次沙盘	第44-45页
·第四次沙盘	第45-46页
·第五次沙盘	第46-47页
·第三组	第47-55页
·第一次沙盘	第47-49页
·第二次沙盘	第49-51页
·第三次沙盘	第51-52页
·第四次沙盘	第52-53页
·第五次沙盘	第53-55页
5 结果分析与讨论	第55-62页
·实验组和对照组前后测数据分析	第55-57页
·沙盘干预前实验组对照组差异性检验	第55页
·沙盘干预后实验组组内差异性检验	第55-56页
·对照组前后测差异性检验	第56页
·实验组对照组后测差异性检验	第56-57页
·部分成员九宫格变化情况	第57-62页
·15 到 28 得分段的成员九宫格运动轨迹	第57-58页
·8—14 分得分段成员九宫格运动轨迹	第58-60页
·1—7 得分区间的成员九宫格分布情况	第60-62页
6 研究讨论	第62-66页
·沙盘游戏对个体人际关系现状干预的讨论	第62-63页
·从摆放风格和玩具选择分析	第62页
·从个案访谈的成果分析	第62-63页
·团体沙盘游戏对团体成员人际关系的干预的讨论	第63-66页
·从干预效果的量化数据分析	第63页
·从成员沙盘作品的纵向发展特征进行分析	第63页
·从成员在制作沙盘时的人际互动过程进行分析	第63-66页
7 研究结论	第66-67页
·本研究的主要结论	第66页
·建议	第66-67页
8 研究过程中的反思	第67-68页
参考文献	第68-70页
附录	第70-73页
附录一 人际关系综合诊断量表	第70-72页
附录二 团体沙盘招募启事	第72-73页
致谢	第73页