| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| （一）基于社会发展的要求 | 第8-9页 |
| （二）基于历史新课程改革的要求 | 第9-10页 |
| （三）基于中学生全面发展的需要 | 第10页 |
| （四）基于中学历史环境教育理念未引起足够重视的现状 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-16页 |
| 三、研究的意义 | 第16-17页 |
| 第一章 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 一、环境 | 第17页 |
| 二、环境教育 | 第17-18页 |
| 三、学校环境教育 | 第18-19页 |
| 第二章 中学历史教学中环境教育的意义 | 第19-23页 |
| 一、有助于学生情感态度与价值观的培养 | 第19-20页 |
| 二、有助于激发学生学习历史的兴趣 | 第20-22页 |
| 三、有助于培养学生的历史思维能力 | 第22-23页 |
| 第三章 历史教科书中与环境教育相关的内容 | 第23-31页 |
| 一、人教版义务教育课程标准实验教科书中与环境教育相关的内容 | 第23-28页 |
| （一）《中国历史》七年级上册 | 第23-24页 |
| （二）《中国历史》七年级下册 | 第24-25页 |
| （三）《中国历史》八年级上册 | 第25-26页 |
| （四）《中国历史》八年级下册 | 第26页 |
| （五）《世界历史》九年级上册 | 第26-27页 |
| （六）《世界历史》九年级下册 | 第27-28页 |
| 二、岳麓版普通高中课程标准实验教科书中与环境教育相关的内容 | 第28-31页 |
| （一）历史必修（I）政治文明历程 | 第28-29页 |
| （二）历史必修（II）经济成长历程 | 第29-30页 |
| （三）历史必修（III）文化发展历程 | 第30-31页 |
| 第四章 中学历史教学中环境教育的途径与方法 | 第31-41页 |
| 一、合理拟定教学目标 | 第31-32页 |
| 二、选择恰当的教学方法 | 第32-38页 |
| （一）讲授法 | 第33页 |
| （二）讨论法 | 第33-37页 |
| （三）情境教学法 | 第37-38页 |
| 三、开展多种多样的课外活动 | 第38-41页 |
| （一）社会考察 | 第38页 |
| （二）历史剧 | 第38-40页 |
| （三）讲座 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
