| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·课题的研究意义 | 第9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·本研究的主要创新之处 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内现有研究的不足 | 第15-16页 |
| ·概念界定 | 第16-18页 |
| ·二线城市高校 | 第16页 |
| ·教师（Teacher） | 第16页 |
| ·教师流动与教师流失 | 第16-17页 |
| ·教师隐性流失(Teacher Attrition) | 第17-18页 |
| ·教师隐性流失类型与表现 | 第18-22页 |
| ·“双肩挑”型 | 第18-19页 |
| ·校外兼职型 | 第19页 |
| ·在职学习型 | 第19-20页 |
| ·超负荷型 | 第20页 |
| ·消极怠工型 | 第20-21页 |
| ·闲置型 | 第21-22页 |
| 3 S 学院教师隐性流失的现状及影响 | 第22-35页 |
| ·S 学院教师工作生活情况问卷调查 | 第23页 |
| ·S 学院教师隐性流失情况 | 第23-32页 |
| ·“双肩挑”型 | 第23-24页 |
| ·校外兼职型 | 第24-26页 |
| ·在职学习型 | 第26-28页 |
| ·超负荷型 | 第28-29页 |
| ·消极怠工型 | 第29-30页 |
| ·知识闲置型 | 第30-32页 |
| ·教师隐性流失对 S 学院造成的影响 | 第32-35页 |
| ·影响教学工作的正常开展，导致教学质量下降 | 第32-33页 |
| ·浪费学校职称、进修等各项资源，造成管理混乱 | 第33页 |
| ·在教师中造成恶劣影响，形成恶性循环 | 第33-34页 |
| ·影响学校教师队伍建设和学科队伍建设 | 第34-35页 |
| 4 S 学院教师隐性流失的原因分析 | 第35-40页 |
| ·经济收入问题的影响 | 第35-36页 |
| ·学校管理及制度的影响 | 第36-38页 |
| ·教师职业道德和职业精神的缺泛 | 第38-39页 |
| ·个人因素的影响 | 第39-40页 |
| 5 对教师隐性流失问题的建议 | 第40-45页 |
| ·提高教师待遇,解决经济收入偏低问题 | 第40页 |
| ·完善学校相关管理制度，规范学校管理 | 第40-43页 |
| ·建立合理的干部提拔制度，规范学术权力和行政权力 | 第41页 |
| ·建立合理的科研及绩效考核制度 | 第41页 |
| ·建立合理的职称晋升制度 | 第41-42页 |
| ·完善学校进修制度，允许人员合理流动 | 第42页 |
| ·从制度上来完善对教师兼职行为的管理 | 第42-43页 |
| ·加强教师职业道德要求，增进教师职业素养 | 第43页 |
| ·关心教师的个人生活，建立良好的的师校关系 | 第43-45页 |
| 6 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |