| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-14页 |
| (三) 研究的主要内容 | 第14页 |
| (四) 重要概念的界定 | 第14-16页 |
| 一、考试的背景 | 第16-24页 |
| (一) 英国公民教育发展历程 | 第16-17页 |
| (二) 中等教育普通证书考试 | 第17-18页 |
| (三) 公民学习证书及其授予机构 | 第18-24页 |
| 二、考试的目标与考试内容 | 第24-31页 |
| (一) 考试的目标 | 第24-25页 |
| (二) 考试的内容 | 第25-31页 |
| 三、考试的方法 | 第31-37页 |
| (一) 笔试 | 第31-32页 |
| (二) 课程作业 | 第32-37页 |
| 四、考试的评价标准 | 第37-43页 |
| (一) 单元评价标准 | 第37-41页 |
| (二) 总评价标准 | 第41-43页 |
| 五、考试结果分析 | 第43-49页 |
| (一) 考试结果等级描述 | 第43-47页 |
| (二) 2007年6月至2010年6月结果数据分析 | 第47-49页 |
| 六、考试的特点 | 第49-53页 |
| (一) 公民学习中等教育普通证书考试特点 | 第49-51页 |
| (二) 存在的问题 | 第51-53页 |
| 七、启示与借鉴 | 第53-56页 |
| (一) 考试目标多元化 | 第53页 |
| (二) 考试方式灵活化 | 第53-54页 |
| (三) 考试内容生活化、实践化 | 第54页 |
| (四) 考试标准综合化 | 第54页 |
| (五) 考试结果认定等级化 | 第54-56页 |
| 结论与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录1 机考规定 | 第60-61页 |
| 附录2 OCR考试样卷(A342) | 第61-64页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |