大学本科毕业设计过程中大学生创新能力培养的探索--基于研究性教学的视角

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 导论	第8-17页
·选题的提出	第8-9页
·研究意义	第9-10页
·文献综述	第10-15页
·研究的思路和方法	第15-17页
2 研究性教学视角下的大学本科毕业设计的本质属性	第17-20页
·研究性教学的内涵特征	第17-18页
·研究性教学的意义	第18-19页
·大学本科毕业设计的本质属性	第19-20页
3 大学本科毕业设计与创新能力培养的关系探讨	第20-25页
·毕业设计的本质内涵	第20-21页
·创新能力培养的本质内涵	第21-22页
·毕业设计和创新能力培养的关系研究	第22-25页
4 大学本科毕业设计的现状与问题分析	第25-30页
·基于学生的视角	第25-26页
·基于教师的视角	第26-27页
·现状分析	第27-30页
5 基于研究性教学视角的毕业设计改革案例分析	第30-47页
·确立问题阶段：以毕业设计为主线师生共同参与研究	第30-32页
·实践体验阶段：合作交流碰撞引发创新动力和灵感	第32-38页
·评价激励阶段：反思总结鼓励创新能力形成	第38-47页
结语	第47-48页
致谢	第48-50页
参考文献	第50-56页
附录	第56-57页