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幼儿园早期阅读活动现状与对策研究--基于大连市三所幼儿园的现状调查

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-7页
一、 研究背景第7-17页
 (一) 研究缘起第7-8页
 (二) 研究目的与研究意义第8-9页
 (三) 国内外研究综述第9-14页
 (四) 幼儿园早期阅读研究的理论依据第14-15页
 (五) 相关概念的界定第15-17页
二、 研究设计第17-19页
 (一) 研究对象第17页
 (二) 研究方法第17-19页
三、 研究结果与分析第19-33页
 (一) 幼儿园教师指导幼儿阅读活动的现状与分析第19-26页
 (二) 幼儿园早期阅读环境的现状与分析第26-29页
 (三) 幼儿园早期阅读材料的选择投放与使用现状与分析第29-32页
 (四) 幼儿在早期阅读活动中的行为表现的现状与分析第32-33页
四、 研究结果的讨论第33-37页
 (一) 影响幼儿园早期阅读教师指导阅读活动的因素第33-34页
 (二) 影响幼儿园早期阅读环境创设的因素第34页
 (三) 影响幼儿园阅读材料选择投放与使用情况的因素第34-35页
 (四) 影响幼儿在幼儿园早期阅读活动中行为表现的因素第35-37页
五、 研究建议与展望第37-46页
 (一) 研究建议第37-45页
 (二) 研究展望第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-50页
附录第50-57页
致谢第57页

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