小学教师社会支持与职业倦怠关系研究--以内蒙古鄂尔多斯为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| ·概念界定 | 第10-12页 |
| ·职业倦怠 | 第10-11页 |
| ·社会支持 | 第11-12页 |
| ·国外教师职业倦怠研究 | 第12-14页 |
| ·教师职业倦怠的人口统计学变量方面的研究 | 第12页 |
| ·教师职业倦怠产生的原因 | 第12-14页 |
| ·职业倦怠的测量工具的开发 | 第14页 |
| ·国内教师职业倦怠研究 | 第14-16页 |
| ·教师职业倦怠的影响因素 | 第14-15页 |
| ·教师职业倦怠的表现与危害 | 第15页 |
| ·教师职业倦怠测量工具的研制 | 第15-16页 |
| ·教师职业倦怠的实证研究 | 第16页 |
| ·社会支持的已有研究 | 第16-18页 |
| ·社会支持的分类 | 第16-17页 |
| ·社会支持的来源 | 第17页 |
| ·教师的社会支持研究进展 | 第17-18页 |
| ·教师职业倦怠与社会支持的关系研究 | 第18-19页 |
| ·已有研究的不足 | 第19-20页 |
| 2 研究的目的、意义和方法 | 第20-23页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究的意义 | 第20-21页 |
| ·理论意义 | 第20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·统计方法 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-23页 |
| 3 结果 | 第23-30页 |
| ·小学教师职业倦怠的总体特征 | 第23页 |
| ·小学教师社会支持的总体特征 | 第23页 |
| ·小学教师职业倦怠、社会支持的差异比较 | 第23-27页 |
| ·性别的差异比较 | 第23-24页 |
| ·年龄的差异比较 | 第24页 |
| ·农村与城市的差异比较 | 第24-25页 |
| ·是否班主任的差异比较 | 第25页 |
| ·担任主副课的差异比较 | 第25-26页 |
| ·职称的差异比较 | 第26-27页 |
| ·小学教师社会支持与职业倦怠的相关分析 | 第27-29页 |
| ·小学教师社会支持与职业倦怠的回归分析 | 第29-30页 |
| 4 分析与讨论 | 第30-36页 |
| ·小学教师职业倦怠总体状况分析 | 第30页 |
| ·小学教师社会支持总体状况分析 | 第30-31页 |
| ·小学教师职业倦怠、社会支持的差异分析 | 第31-34页 |
| ·小学教师社会支持与职业倦怠的关系分析 | 第34-36页 |
| 5 结论及建议 | 第36-39页 |
| ·本研究的结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| ·研究的不足与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 1 | 第41-43页 |
| 附录 2 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
