| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-21页 |
| ·Studies on Code-switching Abroad | 第12-15页 |
| ·Studies on Code-switching in China | 第15-19页 |
| ·Studies on the Teachers' Code Switching in English Classrooms in Vocational Colleges | 第19-21页 |
| Chapter two Theoretical Framework | 第21-36页 |
| ·Some Basic Concepts | 第21-25页 |
| ·Code | 第21页 |
| ·Code-switching | 第21-23页 |
| ·Types of Code-switching | 第23-25页 |
| ·The Markedness Model | 第25-27页 |
| ·Face Theory | 第27-36页 |
| ·Erving Goffman's Face Theory | 第28-29页 |
| ·Brown and Levinson' Face Theory | 第29-36页 |
| ·Face Threatening Acts Theory | 第30-32页 |
| ·Politeness Strategies | 第32-34页 |
| ·Summary of the Theory | 第34-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-41页 |
| ·Research Questions | 第36-37页 |
| ·Subject | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-39页 |
| ·Data Collection | 第39-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-64页 |
| ·The Present Situation of English Teachers' Code Switching in Vocational Colleges' English Classrooms | 第41-42页 |
| ·The Types of Teachers' Code Switching in Vocational Colleges' English Classrooms | 第42-44页 |
| ·The Functions of Teachers' Code Switching in Vocational Colleges' English Classrooms | 第44-61页 |
| ·Instructional Function | 第46-52页 |
| ·Communicative Function | 第52-57页 |
| ·Managing Function | 第57-61页 |
| ·The Teachers' Attitude Toward Teachers' Code Switching in English Classrooms | 第61-64页 |
| Chapter Five Implications | 第64-66页 |
| Conclusion | 第66-69页 |
| References | 第69-72页 |
| Appendix | 第72-74页 |
| Acknowledgement | 第74-76页 |
| Publications | 第76页 |
