泰和教育企业并购后的文化整合研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 选题背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、选题目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 第二节 论文结构、内容和方法 | 第12-14页 |
| 一、论文结构图 | 第12页 |
| 二、主要内容 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 并购企业文化整合的分析 | 第14-24页 |
| 第一节 企业并购存在的主要风险 | 第14-18页 |
| 一、企业并购风险的概述 | 第14-16页 |
| 二、企业并购风险的形成因素分析 | 第16-18页 |
| 第二节 并购企业文化整合的重要意义和必要性 | 第18-20页 |
| 一、企业文化整合的意义 | 第18-19页 |
| 二、企业文化整合的必要性 | 第19-20页 |
| 第三节 并购企业文化差异的内容 | 第20-21页 |
| 一、宏观环境——地区间的文化差异 | 第20页 |
| 二、微观环境——企业自身的文化差异 | 第20-21页 |
| 第四节 并购企业文化整合的过程 | 第21-22页 |
| 一、探索期 | 第21页 |
| 二、碰撞期 | 第21页 |
| 三、磨合期 | 第21页 |
| 四、创新期 | 第21-22页 |
| 第五节 并购企业文化整合的一般模式 | 第22-24页 |
| 一、注入式 | 第22页 |
| 二、适应式 | 第22页 |
| 三、渗透式 | 第22-23页 |
| 四、分隔式 | 第23-24页 |
| 第三章 泰和教育企业文化整合的现状 | 第24-33页 |
| 第一节 并购背景 | 第24-28页 |
| 一、并购方泰和集团背景 | 第24-25页 |
| 二、被并购方立鹏信息技术职业培训机构介绍 | 第25-26页 |
| 三、并购方式与目的 | 第26页 |
| 四、泰和集团与立鹏公司间的文化差异 | 第26-28页 |
| 第二节 泰和教育企业文化整合的主要内容 | 第28-29页 |
| 一、企业精神文化整合 | 第28页 |
| 二、企业制度文化整合 | 第28页 |
| 三、企业行为文化整合 | 第28页 |
| 四、企业物质文化整合 | 第28-29页 |
| 第三节 泰和教育企业文化整合模式分析 | 第29页 |
| 第四节 泰和教育企业文化整合的流程分析 | 第29-33页 |
| 一、启动会议 | 第31页 |
| 二、问卷调查 | 第31-33页 |
| 第四章 泰和教育企业文化整合存在的问题 | 第33-40页 |
| 第一节 泰和企业文化整合过程存在的主要问题 | 第33-36页 |
| 第二节 企业文化整合存在问题的原因 | 第36-40页 |
| 一、不同企业个性特点引起的差异 | 第36-37页 |
| 二、不同经营状况造成的差异 | 第37-38页 |
| 三、不同企业家个性不同造成的差异 | 第38页 |
| 四、专业的整合人员不足 | 第38-39页 |
| 五、沟通交流不足 | 第39-40页 |
| 第五章 泰和教育企业文化整合的改进 | 第40-45页 |
| 第一节 泰和教育企业文化整合的近期措施分析 | 第40-42页 |
| 一、企业文化匹配度评估 | 第40页 |
| 二、合理、周密的整合计划的制定 | 第40-41页 |
| 三、强化沟通的整合方式 | 第41-42页 |
| 第二节 泰和教育企业文化整合的远期建议 | 第42-45页 |
| 一、提升企业管理者素质 | 第42页 |
| 二、改进企业绩效管理体系 | 第42-45页 |
| 第六章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附件 | 第48-51页 |
| 附件1 公司文化调查结果 | 第48-50页 |
| 附件2 公司文化调查结果分类与比例分析 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 简历 | 第52-53页 |
