高中化学课堂教学过程中学生参与研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 绪论	第7-13页
·问题的提出	第7页
·国内外研究现状	第7-11页
·国内对课堂参与的研究状况	第7-10页
·国外对课堂参与的研究	第10-11页
·研究的意义	第11-13页
第2章 相关研究的理论基础	第13-19页
·参与与学生参与概念的界定	第13-15页
·参与概念界定	第13-14页
·“学生参与”的界定	第14-15页
·学生参与与学习成绩的关系	第15-16页
·学生参与的理论基础	第16-19页
·建构主义理论	第16页
·主体教育理论	第16-17页
·人本主义学习理论	第17-19页
第3章 高中化学课堂教学中学生参与的实证研究	第19-37页
·研究对象与研究方法	第19-20页
·研究对象	第19页
·研究方法	第19-20页
·学生化学课堂参与的研究过程	第20-21页
·数据统计及分析	第21-32页
·学生三方面参与统计量表	第21-23页
·行为参与分析	第23-25页
·认知参与分析	第25-26页
·情感参与分析	第26-27页
·提高学生参与度策略	第27-32页
·数据统计处理与分析	第32-37页
·实验前后化学成绩的统计与分析	第32-34页
·实验前后学生参与情况结果统计与分析	第34-37页
第4章 研究结论及启示	第37-41页
·研究结论	第37页
·本研究对教育教学的启示	第37-39页
·本研究存在的不足之处	第39-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-51页
致谢	第51-53页
攻读硕士学位期间的研究成果	第53页