针对湖南方言区日语学习者的语音教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| 要旨 | 第6-11页 |
| １序論 | 第11-16页 |
| ·はじめに | 第11页 |
| ·先行研究 | 第11-14页 |
| ·問題提起 | 第14页 |
| ·研究目的と研究方法 | 第14-15页 |
| ·本稿の構成 | 第15-16页 |
| 2 日本語音声教育に関する一考察 | 第16-25页 |
| ·調査の実施 | 第16-20页 |
| ·調査目的 | 第16页 |
| ·調査方法 | 第16页 |
| ·調査の結果分析 | 第16-20页 |
| ·教育現場の実践による示唆 | 第20-25页 |
| ·教育現場での実践 | 第20-22页 |
| ·試験結果による示唆 | 第22-25页 |
| 3 日本語音声教育に関わる要因 | 第25-35页 |
| ·学習者の面からみた要因 | 第25-32页 |
| ·転移要因 | 第25-31页 |
| ·心理要因 | 第31-32页 |
| ·教師の面からみた要因 | 第32-34页 |
| ·教材の面からみた要因 | 第34页 |
| ·教育環境の面からみた要因 | 第34-35页 |
| 4 音声難点のストラテジー | 第35-49页 |
| ·教師 | 第35-37页 |
| ·音声知識の習得 | 第35页 |
| ·学習者のニーズを知る | 第35-36页 |
| ·授業設計 | 第36-37页 |
| ·定期の評価とテスト | 第37页 |
| ·教材 | 第37-41页 |
| ·異なる教材の比較 | 第37-40页 |
| ·マルチメディア教材の有効性 | 第40-41页 |
| ·教具の活用 | 第41页 |
| ·教授法 | 第41-49页 |
| ·「VT」法 | 第41-42页 |
| ·日本の歌、アニメ、ドラマなどの模倣 | 第42-43页 |
| ·早口言葉の練習 | 第43-44页 |
| ·日本ニューズのディクテーション | 第44页 |
| ·俳句の鑑賞 | 第44-45页 |
| ·音素対照教授法 | 第45-49页 |
| おわりに | 第49-51页 |
| まとめ | 第49-50页 |
| 評価と今後の展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 付録 A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 付録 B《湖南高校大学生日语语音手册》 | 第56-64页 |
| 付録 C 详细中文摘要 | 第64-68页 |
| 謝辞 | 第68页 |
