| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·农村初中有效教学研究的现状 | 第12-13页 |
| ·新课程改革现状 | 第12页 |
| ·农村家庭社会环境现状 | 第12-13页 |
| ·农村初级中学现状 | 第13页 |
| ·课题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·有效教学研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外有效教学研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内有效教学研究现状 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·调查法 | 第18-19页 |
| ·案例法 | 第19页 |
| ·实践研究 | 第19-20页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第20-31页 |
| ·中国古代的教育思想 | 第20-21页 |
| ·建构主义理论 | 第21-22页 |
| ·人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·课堂有效教学的理论 | 第23-28页 |
| ·课堂教学的涵义 | 第23页 |
| ·有效教学的涵义 | 第23-25页 |
| ·有效教学的标准 | 第25-27页 |
| ·课堂教学策略的涵义 | 第27-28页 |
| ·多元智能理论 | 第28页 |
| ·其它理论 | 第28-31页 |
| ·教学过程最优化理论 | 第28-29页 |
| ·奥苏伯尔的认知-有意义学习理论 | 第29-31页 |
| 3 农村中学教学现状调查 | 第31-40页 |
| ·调查对象 | 第31页 |
| ·调查方式 | 第31-32页 |
| ·问卷调查 | 第31页 |
| ·访谈 | 第31-32页 |
| ·调查结果与分析 | 第32-40页 |
| ·调查结果 | 第32-37页 |
| ·分析 | 第37-40页 |
| 4 农村初中化学课堂有效教学策略 | 第40-58页 |
| ·化学实验引路，激发学习兴趣 | 第40-42页 |
| ·基本操作实验讲练结合，激发学习热情 | 第41页 |
| ·可见度差实验“巡回展出”，增强学习效果 | 第41页 |
| ·“无现象”实验特殊处理，培养学习乐趣 | 第41-42页 |
| ·培养能力实验合作探究，培养成就感 | 第42页 |
| ·创设和谐情境，引导进入状态 | 第42-45页 |
| ·问题情境带入课题 | 第43页 |
| ·故事情境引入课题 | 第43-44页 |
| ·实验情境进入课题 | 第44-45页 |
| ·强化课堂管理，合理分配学时 | 第45-47页 |
| ·明确规则，专心学习 | 第45页 |
| ·发现问题，果断处理 | 第45-46页 |
| ·课堂生成，分配学时 | 第46-47页 |
| ·教学模式多元，灵活因材施教 | 第47-50页 |
| ·根据教材和学情，教学模式多元 | 第47-49页 |
| ·针对不同学生，灵活因材施教 | 第49-50页 |
| ·关注“留守儿童”，实现教育价值 | 第50-52页 |
| ·心理辅导在先，克服不良习气 | 第51页 |
| ·培养良好习惯，精力回归课堂 | 第51页 |
| ·发挥“师爱”伟大，实现教育价值 | 第51-52页 |
| ·评价方式多样，实现专业发展 | 第52-55页 |
| ·现场评课，提高教学能力 | 第52-53页 |
| ·学生评教，改善教学行为 | 第53-54页 |
| ·教师自评，寻求职业进步 | 第54页 |
| ·定性定量评价结合，实现专业发展 | 第54-55页 |
| ·反思形式多层，促进持续发展 | 第55-58页 |
| ·课始思，优化教法 | 第55-56页 |
| ·课中思，调整方案 | 第56页 |
| ·学生思，促进发展 | 第56-58页 |
| 5 农村初中化学课堂有效教学实践探讨 | 第58-62页 |
| ·研究目的 | 第58页 |
| ·研究对象 | 第58页 |
| ·研究过程 | 第58-59页 |
| ·研究结果 | 第59-62页 |
| 6 结论与思考 | 第62-65页 |
| ·研究结论 | 第62页 |
| ·思考 | 第62-65页 |
| ·本研究的不足 | 第62-63页 |
| ·本研究的展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-79页 |
| 附录一 初三学生化学学习兴趣和学习情况调查问卷 | 第68-71页 |
| 附录二 初三化学课堂教学现状调查问卷(教师问卷) | 第71-75页 |
| 附录三 化学教师访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录四 表 4-1 农村初中化学课堂教学评价表（学生用表） | 第76-77页 |
| 附录五 表 4-2 化学教师课堂教学自评表 | 第77-78页 |
| 附录六 表 4-3 化学课堂教学评价表 | 第78-79页 |
| 在攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |