基于数学方法的化学教学设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 关键概念的界定 | 第9-10页 |
| ·数学方法 | 第9页 |
| ·定量研究 | 第9-10页 |
| 3 相关研究综述 | 第10-32页 |
| ·对数学方法的研究综述 | 第10-15页 |
| ·数学研究的对象 | 第10页 |
| ·数学方法的特点 | 第10-11页 |
| ·数学方法的功能 | 第11-13页 |
| ·数学方法的分类 | 第13-14页 |
| ·数学方法的应用步骤 | 第14-15页 |
| ·数学方法对化学科学发展的促进 | 第15-16页 |
| ·数学方法在化学教学中的渗透 | 第16-32页 |
| ·国内对数学方法与化学教学相关性的研究综述 | 第16-18页 |
| ·中学化学内容与数学方法的关联 | 第18-32页 |
| 4 研究的理论基础 | 第32-36页 |
| ·布鲁纳的结构主义观点 | 第32-33页 |
| ·奥苏贝尔的有意义学习 | 第33-34页 |
| ·建构主义的基本观点 | 第34-35页 |
| ·探究式教学 | 第35-36页 |
| 5 基于数学方法的化学教学现状调查 | 第36-49页 |
| ·学生问卷 | 第36-40页 |
| ·调查设计 | 第36页 |
| ·调查结果 | 第36-40页 |
| ·调查结论与启示 | 第40页 |
| ·教师问卷 | 第40-47页 |
| ·问卷设计 | 第40-41页 |
| ·调查结果 | 第41-45页 |
| ·调查结论与启示 | 第45-47页 |
| ·基于网络论坛的教学现状调查 | 第47-49页 |
| ·讨论问题 | 第47页 |
| ·参与人员 | 第47页 |
| ·讨论形式 | 第47-48页 |
| ·讨论结果 | 第48页 |
| ·结果分析 | 第48-49页 |
| 6 基于数学方法的化学教学设计研究 | 第49-72页 |
| ·数学方法的教学目标研究 | 第49-50页 |
| ·数学方法的教学策略研究 | 第50-52页 |
| ·基于数学方法的教学案例 | 第52-72页 |
| ·化学概念及理论的教学案例 | 第52-61页 |
| ·化学计算的教学设计案例 | 第61-67页 |
| ·化学实验的教学设计 | 第67-72页 |
| 7 研究结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
