初中生物学业考查复习课教学策略的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·本课题研究的意义 | 第9-11页 |
| ·课题研究的目的 | 第11页 |
| 2 复习课教学策略建构的理论基础 | 第11-15页 |
| ·教学策略理论 | 第11-12页 |
| ·学习策略理论 | 第12-13页 |
| ·构建主义理论 | 第13页 |
| ·人本主义理论 | 第13页 |
| ·新课程理念 | 第13-14页 |
| ·生物复习课教学策略 | 第14-15页 |
| 3 教学策略研究的现状 | 第15-18页 |
| ·国外关于教学策略的研究 | 第15-16页 |
| ·国内关于教学策略的研究 | 第16-17页 |
| ·生物复习课教学策略研究现状 | 第17-18页 |
| 4 研究的方法与内容 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·准实验法 | 第18页 |
| ·准实验法设计 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·课题研究的假设 | 第20页 |
| ·研究过程 | 第20-21页 |
| 5 初中生物复习课新型教学策略实验研究实施 | 第21-40页 |
| ·知识模块角度建构专题复习策略 | 第21-31页 |
| ·专题复习策略的确立依据 | 第21页 |
| ·专题复习策略的具体实施和案例分析 | 第21-31页 |
| ·题型模式角度建构问题情境策略 | 第31-36页 |
| ·问题情境策略的确立依据 | 第31页 |
| ·问题情境策略的具体实施和案例分析 | 第31-36页 |
| ·实验技能角度建构环节递进策略 | 第36-40页 |
| ·环节递进策略的确立依据 | 第36页 |
| ·环节递进策略的具体实施和案例分析 | 第36-40页 |
| 6 实验结果及分析 | 第40-48页 |
| ·生物学习兴趣统计分析 | 第40-42页 |
| ·生物学习态度统计分析 | 第42-43页 |
| ·生物学科成绩统计分析 | 第43-44页 |
| ·生物实验技能统计分析 | 第44-46页 |
| ·学生访谈结果 | 第46-48页 |
| 7 讨论 | 第48-50页 |
| 8 结论 | 第50页 |
| 9 启示与建议 | 第50-51页 |
| 10 不足 | 第51-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
