| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景和选题意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-19页 |
| ·国外研究部分 | 第12-14页 |
| ·国内研究部分 | 第14-19页 |
| ·研究主要内容与研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 义务教育资源均衡配置的理论分析 | 第21-30页 |
| ·义务教育的公共产品属性及其要求 | 第21-25页 |
| ·义务教育的公共产品属性 | 第21-24页 |
| ·义务教育发展中的政府责任 | 第24-25页 |
| ·人力资本投资视角分析 | 第25-27页 |
| ·人力资本涵义及其重要性 | 第25-26页 |
| ·人力资本投资的涵义与类型 | 第26页 |
| ·人力资本投资公平是劳动者公平竞争的基础 | 第26-27页 |
| ·义务教育资源均衡配置是维护社会公平的需要 | 第27-30页 |
| ·社会公平涵义 | 第27-28页 |
| ·维护社会公平的重要意义 | 第28页 |
| ·教育公平是社会公平的重要基础 | 第28-30页 |
| 第3章 我国城乡义务教育资源配置的现状分析 | 第30-43页 |
| ·我国城乡义务教育资源配置的历史沿革 | 第30-34页 |
| ·改革开放前城乡分割的义务教育资源配置 | 第30-31页 |
| ·1978-2003 年过度市场化改革对城乡义务教育的影响 | 第31-32页 |
| ·2003 年以来以公平为目标的城乡义务教育资源配置 | 第32-34页 |
| ·我国现阶段城乡义务教育资源配置不均衡的主要表现 | 第34-36页 |
| ·经费投入的差距 | 第34-35页 |
| ·师资力量配备的差距 | 第35-36页 |
| ·办学条件的失衡 | 第36页 |
| ·我国城乡义务教育资源配置失衡的原因分析 | 第36-43页 |
| ·城乡分治管理体制是根本原因 | 第36-40页 |
| ·城乡经济发展不平衡加剧城乡义务教育资源配置失衡 | 第40页 |
| ·城乡公共教育投入总量不足与结构失衡的影响 | 第40-42页 |
| ·城乡义务教育均衡发展的监测体制不健全 | 第42-43页 |
| 第4章 河南省信阳市城乡义务教育资源配置个案分析 | 第43-50页 |
| ·信阳市义务教育发展概况 | 第43-44页 |
| ·信阳市城乡义务教育资源配置中存在的问题 | 第44-46页 |
| ·城乡义务教育经费投入的差距 | 第44-45页 |
| ·城乡义务教育师资力量的差距 | 第45-46页 |
| ·城乡义务教育办学条件的差距 | 第46页 |
| ·义务教育资源配置失衡对信阳市经济社会发展的影响 | 第46-50页 |
| ·经济方面的影响 | 第46-47页 |
| ·政治方面的影响 | 第47-48页 |
| ·社会方面的影响 | 第48页 |
| ·文化方面的影响 | 第48-50页 |
| 第5章 推进城乡义务教育资源均衡配置经验借鉴与对策 | 第50-60页 |
| ·国外均衡不同地区教育资源配置的经验借鉴 | 第50-53页 |
| ·国外推进教育资源均衡配置的措施 | 第50-52页 |
| ·国外推进教育资源均衡配置的经验总结 | 第52-53页 |
| ·推进我国城乡义务教育资源均衡配置的对策建议 | 第53-60页 |
| ·改革城乡分割的二元管理体制 | 第53页 |
| ·健全和完善义务教育法律法规 | 第53-55页 |
| ·强化政府义务教育的基础性作用 | 第55页 |
| ·加大公共财政对农村义务教育倾斜力度 | 第55-56页 |
| ·统筹城乡义务教育资源共享机制 | 第56页 |
| ·深化农村义务教育管理体制改革 | 第56-58页 |
| ·制定政策吸引非政府机构参与义务教育办学 | 第58页 |
| ·建立义务教育资源均衡配置监测评估体系 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第67页 |
