基于多媒体的初级汉语听力教学
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 零 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国内外研究状况简介 | 第9-15页 |
| ·多媒体应用于汉语听力教学的必要性和可行性 | 第10-11页 |
| ·多媒体在汉语听力教学上的具体应用 | 第11-13页 |
| ·存在和需要解决的问题 | 第13-15页 |
| ·本文采用的理论、技术和材料 | 第15-17页 |
| 第一章 多媒体应用于汉语听力教学的优势 | 第17-25页 |
| ·教师教学方面 | 第17-19页 |
| ·教学方式 | 第17-18页 |
| ·情感心理 | 第18-19页 |
| ·学生学习方面 | 第19-23页 |
| ·跳跃障碍 | 第19-21页 |
| ·心理情感 | 第21-23页 |
| ·教具等其他方面 | 第23-25页 |
| 第二章 整合教材与多媒体相适应 | 第25-32页 |
| ·教材分析 | 第25-27页 |
| ·初级听力的多媒体教材发展现状 | 第25-26页 |
| ·初级听力教材的内容编排 | 第26-27页 |
| ·整合教材 | 第27-32页 |
| ·分析教学重点难点 | 第27-29页 |
| ·设计确定教学呈现方式 | 第29-32页 |
| 第三章 多媒体课件设计与制作 | 第32-46页 |
| ·多媒体课件设计原则 | 第32-35页 |
| ·科学性原则 | 第32-33页 |
| ·实用性原则 | 第33-34页 |
| ·趣味性原则 | 第34页 |
| ·激励性原则 | 第34-35页 |
| ·使用工具 | 第35页 |
| ·多媒体课件制作实例 | 第35-46页 |
| ·添加重难点 | 第35-41页 |
| ·制作相关图像 | 第41-44页 |
| ·整体编排调试 | 第44-46页 |
| 第四章 多媒体听力课的课堂教学方法 | 第46-57页 |
| ·课堂教学方法 | 第46-49页 |
| ·适时控制播放信息 | 第47页 |
| ·掌握上课节奏 | 第47-48页 |
| ·与传统方法结合 | 第48-49页 |
| ·突发情况应对 | 第49-50页 |
| ·教学效果调查与评价 | 第50-55页 |
| ·句子和短对话部分 | 第50-52页 |
| ·长对话和短文部分 | 第52-55页 |
| ·学生的反馈 | 第55页 |
| ·小结 | 第55-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-58页 |
| ·本文的主要观点 | 第57页 |
| ·待研究的问题 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
