初中历史教学中的情感教育研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-10页
第一章 引言	第10-14页
·问题的提出	第10页
·国外和国内情感教育的发展状况	第10-12页
·国外情感教育的发展状况	第10-11页
·国内情感教育的发展状况	第11-12页
·历史教育中情感教育的研究状况	第12-14页
第二章 情感和情感教育	第14-19页
·情感的含义	第14页
·情感教育	第14-19页
·情感教育的含义	第14-15页
·情感教育的功能	第15-19页
第三章 初中历史新课程对情感教育的关注	第19-23页
·应试教育的弊端与学生情感的缺失	第19-20页
·学校重视应试教育造成学生情感缺失	第19页
·家庭教育方式的不足造成孩子情感缺失	第19-20页
·记忆学习造成学生情感缺失	第20页
·新课程重视对情感教育的培养	第20-21页
·初中历史实施情感教育的重要性	第21-23页
第四章 初中历史教学情感教育实施策略	第23-38页
·情感教育实施应该具备的条件	第23-26页
·由传统观念向新教育观念转变	第23-25页
·历史教师具备的素质	第25-26页
·在历史课堂中审美观教育的具体实施	第26-28页
·借助历史人物提高学生鉴别美丑的能力	第26-27页
·利用图片实物等展示历史教学中的艺术美	第27-28页
·通过实践活动对学生进行美感教育	第28页
·在历史课堂中爱国主义情感教育的具体实施	第28-38页
·中华民族的凝聚力	第28-29页
·继承发扬中华民族优秀的文化传统	第29-30页
·中国半殖民地半封建社会国情教育	第30-31页
·对学生进行改革开放教育	第31-33页
·利用好乡土史资源对学生进行教育	第33-34页
·中国是一个团结大家庭的教育	第34-36页
·利用网络的优势，加强学生的爱国主义情感教育	第36-38页
第五章 结语	第38-39页
参考文献	第39-40页
致谢	第40-41页
在读硕士学位期间已发表的论文清单	第41页