首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教学理论论文--教学法和教学组织论文--学绩管理和考试论文--考试论文

阶段性考试与现行考试评价系统

中文摘要第1-7页
英文摘要第7-8页
Acknowledgements第8-9页
Chapter One The Deficiencies in Current Test Evaluation System第9-19页
 1-1. The Squander of Test Resomces第9-13页
  1-1-1. Negative Phenomena第9-10页
  1-1-2. Consequences of the Phenomena第10-13页
 1-2. The Absence of the Evaluation of Learning Ability第13-15页
  1-2-1. The Requirement of Involving Learning Ability in Evaluation第13-14页
  1-2-2. Learning Ability第14-15页
 1-3. The Connection between the Two Deficiencies第15-16页
 1-4. The Significance of This Study第16-17页
 1-5. Summary第17-19页
Chapter Two Periodical Test Resources: The Typification of the Squandered Resources第19-22页
 2-1. Periodical Tests, and Progress Achievement Tests and Diagnostic Tests第19-20页
 2-2. Periodical Tests in College English Education第20-21页
 2-3. Summary第21-22页
Chapter Three Assessment and Tests: The Enlightenment of the Solution第22-38页
 3-1. Assessment第22页
 3-2. Purposes for Assessing第22-24页
 3-3. Formal Assessment and Informal Assessment第24页
 3-4. Peer-assessment and Self-assessment第24-28页
 3-5. Formative Assessment and Summative Assessment第28-30页
 3-6. Formative Assessment and Learning第30页
 3-7. Assessment vs. Tests第30-32页
 3-8. Formative Assessment vs. Periodical Tests第32-33页
 3-9. Assessing for Problem Solving Ability第33-35页
 3-10. Problems in the Practice of Assessment第35-36页
 3-11. The Enlightenment of Assessment第36-38页
Chapter Four The Experiment: Post-test Activities for Periodical Tests as the Solution for the Deficiencies第38-45页
 4-1. Hypotheses第38页
 4-2. The Design第38-40页
 4-3. The Subjects第40页
 4-4. The Methods第40-41页
 4-5. The Instruments第41-42页
 4-6. The Procedure第42-45页
Chapter Five The Analysis of Data第45-60页
 5-1. The Analysis of Data Gathered before Post-test Activities第45-49页
 5-2. The Analysis of Data Gathered from Post-test Activities第49-55页
 5-3. The Analysis of the Second Questionnaire and the Comparison of the Two Questionnaires第55-57页
 5-4. Limitations第57页
 5-5. Implications第57-58页
 5-6. Discussion and Conclusion第58-60页
Appendix 1.第60-61页
Appendix 2.第61-62页
Appendix 3.第62-64页
Appendix 4.第64-65页
Appendix 5.第65-66页
Bibliography第66-69页

论文共69页,点击 下载论文
上一篇:转型期俄罗斯普通中小学办学模式的变革研究
下一篇:小学美术个性化教学策略研究