| 一 文学教育的定位 | 第1-5页 |
| (一) 文学教育是提高学生人文素养的重要途径 | 第4页 |
| (二) 文学教育是中学语文学科的固有成份 | 第4-5页 |
| (三) 文学教育不是中学语文的全部 | 第5页 |
| 二、文学教育的内容 | 第5-8页 |
| (一) 文学常识的教育 | 第5-6页 |
| (二) 解读方法的教育 | 第6页 |
| (三) 文学语言的教育 | 第6-8页 |
| (四) 理性思维的培养 | 第8页 |
| 三、文学教育的基本点 | 第8-12页 |
| (一) 洞察作品内容的虚实之间 | 第8-9页 |
| (二) 正视作品意义的不确定性 | 第9-11页 |
| (三) 感受作品审美的“情化的自然” | 第11-12页 |
| 四、文学教育的实施 | 第12-17页 |
| (一) 尊重学生的主体地位 | 第12页 |
| (二) 整体把握作品 | 第12-13页 |
| (三) 重视培养语感 | 第13页 |
| (四) 重视诵读的作用 | 第13-17页 |