| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.Introduction | 第8-11页 |
| ·The Significance of Evaluation in English Language Teaching Program | 第8-9页 |
| ·English as a Foreign Language Teaching in DUT | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·The Aims of the Study | 第10-11页 |
| 2.Literature Review | 第11-33页 |
| ·History of Evaluation | 第11-15页 |
| ·Assessment in the West | 第11-13页 |
| ·Assessment Development in China | 第13-15页 |
| ·The Theoretical Bases of Formative Assessment | 第15-19页 |
| ·Humanism | 第15-16页 |
| ·Constructivism | 第16-17页 |
| ·Multiple Intelligences Theory | 第17-18页 |
| ·Contributions of Cognitive Psychology | 第18页 |
| ·Post-modernism | 第18-19页 |
| ·Formative Assessment and Summative Assessment | 第19-26页 |
| ·Definition and Classification of Assessment | 第19-21页 |
| ·Formative Assessment versus Summative Assessment | 第21-23页 |
| ·The Impact of Formative and Summative Assessment on EFL Teaching and Learning | 第23-26页 |
| ·Formative Assessment as an Alternative Assessment | 第26-29页 |
| ·The Need for Alternative Assessment | 第26-28页 |
| ·Formative Assessment as an Alternative to Summative Assessment | 第28-29页 |
| ·Methods of Formative Evaluation | 第29-33页 |
| ·Assessment versus Testing | 第29-30页 |
| ·Methods Adopted in Formative Evaluation | 第30-33页 |
| 3.Methodology | 第33-40页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Research Design | 第33页 |
| ·Setting and Subjects | 第33-34页 |
| ·The Researcher | 第34页 |
| ·Instruments for Data Collection | 第34-37页 |
| ·Questionnaire Surveys | 第35-36页 |
| ·Interviews | 第36页 |
| ·Classroom Observations | 第36-37页 |
| ·Portfolios | 第37页 |
| ·Research Procedures | 第37-40页 |
| ·In-class Instruction | 第37-38页 |
| ·Out-of-classroom Learning | 第38-40页 |
| 4.Result and Discussion | 第40-54页 |
| ·The Quantitative Approach | 第40-45页 |
| ·Statistical Result and Description of Changes in Each Group Before and After the Intervention of Formative Assessment | 第40-43页 |
| ·Statistical Result and Description of the Differences between Two Groups Before and After the Intervention Respectively | 第43-45页 |
| ·The Qualitative Approach | 第45-54页 |
| ·Interviews | 第45-49页 |
| ·In-class Observation | 第49-51页 |
| ·Portfolios | 第51-54页 |
| 5.Conclusions and Limitations | 第54-58页 |
| ·Major Findings | 第54-55页 |
| ·Limitations of the Study | 第55-56页 |
| ·Inspiration for Future Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix Ⅰ SMA Scale(Pre-treatment) | 第61-63页 |
| Appendix Ⅱ SMA Scale(Post-treatment) | 第63-65页 |
| Appendix Ⅲ Interview | 第65-66页 |
| Appendix Ⅳ Class Observation | 第66-67页 |
| Appendix Ⅴ Portfolio | 第67-68页 |
| Appendix Ⅵ My Action Plan | 第68-70页 |
| Appendix Ⅶ Paired Sample Analysis(EG) | 第70-73页 |
| Appendix Ⅷ Paired Sample Analysis(CG) | 第73-76页 |
| Appendix Ⅸ Independent Sample Analysis(EG) | 第76-79页 |
| Appendix Ⅹ Independent Sample Analysis(CG) | 第79-82页 |
| Publications During MA Study | 第82-83页 |
| Acknowledgment | 第83-84页 |
