| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1. 引言 | 第6-10页 |
| ·解题 | 第6-7页 |
| ·选题原因 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究目标和方法 | 第8-9页 |
| ·本文的创新性和研究价值 | 第9-10页 |
| 2. 前人研究综述 | 第10-17页 |
| ·国内外语教学界的相关研究 | 第10-11页 |
| ·对外汉语教学界的相关研究 | 第11-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 3. 本项研究中几个标准的说明 | 第17-20页 |
| ·题量的统计标准 | 第17页 |
| ·语段表达练习题型的统计标准 | 第17-18页 |
| ·教材的选择 | 第18-20页 |
| 4. 对六套教材语段表达练习题的考察 | 第20-41页 |
| ·对六套教材语段表达练习题题量的考察 | 第20-21页 |
| ·对六套教材语段表达练习题题型的考察 | 第21-41页 |
| 5. 美国AP 中文课堂活动和六套综合教材语段表达练习题的比较研究 | 第41-50页 |
| ·美国AP 中文教学课堂活动 | 第41-45页 |
| ·美国AP 中文教学活动和六套教材语段表达练习题比较分析 | 第45-47页 |
| ·美国AP 中文课堂活动对综合教材中语段表达练习题编写的借鉴意义 | 第47-50页 |
| 6. 关于中级教材语段表达练习题设置的思考 | 第50-53页 |
| ·对六套教材考察的思考 | 第50-51页 |
| ·对中级综合教材语段表达练习题设置的建议 | 第51-53页 |
| 7. 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
