| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、选题背景和意义 | 第8页 |
| 二、研究历史和现状 | 第8-15页 |
| 三、研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 对留学生学习转折复句的调查分析 | 第17-21页 |
| 一、统计调查反映出的问题 | 第17-18页 |
| 二、对留学生学习转折复句的偏误分析 | 第18-19页 |
| (一) 遗漏 | 第18页 |
| (二) 误加 | 第18-19页 |
| (三) 误代 | 第19页 |
| (四) 错序 | 第19页 |
| 三、偏误分析对转折复句研究的启示 | 第19-21页 |
| 第三章 转折复句的界定 | 第21-28页 |
| 一、转折复句在复句系统中的地位 | 第21-23页 |
| (一) 关于复句的分类方法 | 第21-22页 |
| (二) 二分法优于三分法和平行并列法的原因 | 第22-23页 |
| 二、关于转折复句的界定 | 第23-26页 |
| (一) 在语义方面 | 第23-24页 |
| (二) 在逻辑方面 | 第24页 |
| (三) 在标志方面 | 第24-26页 |
| 三、转折复句的内部范围 | 第26-28页 |
| 第四章 转折复句的类别和表达功能 | 第28-34页 |
| 一、分类的基本操作原则:从语义关系出发，用标记控制 | 第28-29页 |
| 二、分类的着眼点:转折之后的结果 | 第29页 |
| 三、转折复句的分类 | 第29-31页 |
| (一) 逆转结果类 | 第29-30页 |
| (二) 虚拟结果类 | 第30页 |
| (三) 意外结果类 | 第30页 |
| (四) 固定结果类 | 第30-31页 |
| 四、转折复句在语用上的表达功能 | 第31-34页 |
| (一) 逆转结果类—对比强调，突出重心 | 第31-32页 |
| (二) 虚拟结果类—虚拟推论，验证事实 | 第32页 |
| (三) 意外结果类—推翻预测，出乎意料 | 第32-33页 |
| (四) 固定结果类—收拢前文，聚焦重心 | 第33-34页 |
| 第五章 转折复句在对外汉语教学实际中的处理 | 第34-42页 |
| 一、目前代表性对外汉语教材中的转折复句 | 第34-36页 |
| (一) 教材中的处理办法 | 第34-35页 |
| (二) 存在的问题 | 第35-36页 |
| 二、在对外汉语教学中构建完善的转折复句教学体系 | 第36-42页 |
| (一) 教材编写要建立合理的教学梯度 | 第36-39页 |
| (二) 课堂教学要重视句型教学 | 第39-40页 |
| (三) 操练要重视语用功能，加强语境分析 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 附录:关于转折关系复句的调查问卷 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |