| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、实验意义 | 第9-15页 |
| (一) 理论意义 | 第9-13页 |
| (二) 实践意义 | 第13-15页 |
| 二、实验设计 | 第15-19页 |
| (一) 总体构想 | 第15-17页 |
| (二) 概念界定 | 第17页 |
| (三) 实验目的 | 第17-18页 |
| (四) 实验假设 | 第18页 |
| (五) 实验变量 | 第18-19页 |
| 三、实验方法 | 第19-31页 |
| (一) 实验被试 | 第19页 |
| (二) 实验材料 | 第19页 |
| (三) 实验程序 | 第19-31页 |
| 四、实验结果 | 第31-39页 |
| (一) 前测结果 | 第31-32页 |
| (二) 后测结果 | 第32-39页 |
| 五、分析与讨论 | 第39-45页 |
| (一) 关于语文学习兴趣 | 第39-40页 |
| (二) 关于阅读与写作水平 | 第40-41页 |
| (三) 关于语文学习成绩 | 第41-42页 |
| (四) 关于思想品德教育 | 第42-43页 |
| (五) 关于教师的专业发展 | 第43-44页 |
| (六) 关于实验的不足与进一步努力的方向 | 第44-45页 |
| 六、实验结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |