| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第1章引言 | 第5-7页 |
| 1．1课题背景 | 第5页 |
| 1．2本文的研究概况及语料来源 | 第5-7页 |
| 第2章“别说……就是……也／都……”句式的语表特征 | 第7-18页 |
| 2．1“别说”句式的基本联接形式 | 第7-8页 |
| 2．2“别说……就是……也／都……”句式的基本语表格式 | 第8-10页 |
| 2．3“别说C(D)，就是A也／都B”的语表特征 | 第10-14页 |
| 2．3．1C项和A项的关系 | 第10-12页 |
| 2．3．1．1C项和A项的语表相关性 | 第10-11页 |
| 2．3．1．2C项和A项的语里意义相关性--语表相关的深层理据 | 第11-12页 |
| 2．3．2D项与B项的关系 | 第12-14页 |
| 2．4CD结构的特点 | 第14-18页 |
| 2．4．1C项和D项结合而成的结构形式 | 第14-15页 |
| 2．4．2C项和D项的位置 | 第15-18页 |
| 第3章“别说……就是……也／都……”句式的语里特征 | 第18-23页 |
| 3．1“别说C(D)，就是A也／都B”的基本逻辑关系 | 第18-19页 |
| 3．2“别说C(D)，就是A也／都B”的语义预设 | 第19-21页 |
| 3．3“别说C(D)，就是A也／都B”逻辑推理中前提一的可逆性 | 第21-22页 |
| 3．4“别说……就是……也／都……”句式的复句类型归属 | 第22-23页 |
| 第4章“别说……就是……也／都……”句式的语值特征 | 第23-28页 |
| 4．1“别说……就是……也／都……”句式的语值表述 | 第23页 |
| 4．2C项、A项的语用分级 | 第23-25页 |
| 4．3“别说……就是……也／都……”句式中的焦点问题 | 第25-28页 |
| 第5章“别说……就是……也／都……”和“不但……而且……”的比较 | 第28-31页 |
| 第6章“别说……就是……也／都……”句式的对外汉语教学 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
