高中语文教学突破口的实践与研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-5页
前言	第5-7页
第一章 语文教学突破口的内涵和理论综述	第7-19页
(一) 语文教学突破口的内涵和特征	第7-9页
(二) 突破口研究相关理论综述	第9-19页
第二章 教学突破口和学生语文素养	第19-25页
(一) 突破口研究的背景和着眼点	第19-21页
(二) 学生语文素养和教学突破口	第21-25页
第三章 初高中语文教学衔接的突破口	第25-31页
(一) 初高中语文教学衔接问题的现状与成因	第25-26页
(二) 以“主动衔接”为突破口的实践研究	第26-31页
第四章 阅读教学中的突破口	第31-56页
(一) “语文教材只是个例子”的再认识	第31-34页
(二) 阅读教学突破口的选择	第34-51页
(三) 阅读教学突破口与问题设计	第51-56页
第五章 写作教学中的突破口	第56-76页
(一) 激发学生的写作冲动	第56-57页
(二) 作文的个性与个性的作文	第57-63页
(三) 写有气质的作文	第63-67页
(四) 元认知学习策略在高中作文教学中的应用	第67-76页
后记	第76-77页
参考文献	第77-79页
论文独创性声明	第79页
论文使用授权声明	第79-80页