| 英文摘要 | 第1-8页 |
| Chinese Abstract | 第8-9页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-13页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第13-22页 |
| 1．1 Historical Background of Business English | 第13-15页 |
| 1．2 Business English and BE Teaching Development | 第15-17页 |
| 1．2．1 Business English | 第15-16页 |
| 1．2．2 Development of Business English Teaching | 第16-17页 |
| 1．3 Chinese tertiary vocational education | 第17-18页 |
| 1．4 Significance of This Study | 第18-19页 |
| 1．5 Research Orientation | 第19-20页 |
| 1．6 Organization of the Thesis | 第20-22页 |
| ChapterⅡ Review of Related Literature | 第22-48页 |
| 2．1 Overview | 第22页 |
| 2．2 Prerequisite Introduction to Elements in Course Design | 第22-24页 |
| 2．3 Literature Review of Language Description | 第24-29页 |
| 2．3．1 Overview | 第24页 |
| 2．3．2 Classical Viewpoint | 第24-25页 |
| 2．3．3 Structural Viewpoint | 第25-26页 |
| 2．3．4 Transformational Generative Grammar Viewpoint | 第26-27页 |
| 2．3．5 The Communicative Trend | 第27-29页 |
| 2．3．6 Summary | 第29页 |
| 2．4 Literature Review of Le（?）rning Theories | 第29-33页 |
| 2．4．1 Language and Learning | 第29-30页 |
| 2．4．2 A Behaviorist Eye | 第30-31页 |
| 2．4．3 A Mentalist Eye | 第31-32页 |
| 2．4．4 An Affective Eye | 第32-33页 |
| 2．4．5 Summary | 第33页 |
| 2．5 Literature Review of Needs Analysis | 第33-37页 |
| 2．5．1 Overview | 第33-34页 |
| 2．5．2 Some Language-centered Opinions | 第34-35页 |
| 2．5．3 CNP | 第35-36页 |
| 2．5．4 Necessities, Lacks ana Wants | 第36页 |
| 2．5．5 A Diverse One | 第36-37页 |
| 2．6 The Theory and Research Literature Specific to the Dissertation Topic | 第37-48页 |
| 2．6．1 The Developments in Teaching | 第37-42页 |
| 2．6．2 The Developments of Course Design | 第42-44页 |
| 2．6．3 The Biggest Constituent in Course Design | 第44-48页 |
| ChapterⅢ Theoretical Framework of the Study | 第48-52页 |
| 3．1 Theoretical Basis | 第48页 |
| 3．2 Statement of the Problem | 第48-50页 |
| 3．3 Research Questions to Be Investigated | 第50-51页 |
| 3．4 Delimitation and Limitation of the Study | 第51-52页 |
| ChapterⅣ Some Major Issues in BE Course Design | 第52-90页 |
| 4．1 Overview | 第52页 |
| 4．2 Moves in Course Design | 第52-54页 |
| 4．3 Reports on Needs Analysis of the Target | 第54-62页 |
| 4．4 Thoughts on Syllabus Design | 第62-68页 |
| 4．4．1 The Relationship between Course Design and Syllabus Design | 第62-63页 |
| 4．4．2 Overview of a Proportional Syllabus | 第63-64页 |
| 4．4．3 Possibility of a Proportional Syllabus | 第64-68页 |
| 4．5 Thoughts on Materials | 第68-76页 |
| 4．5．1 Options in Materials Application for BE Course Designers | 第68-69页 |
| 4．5．2 Analysis of What the Target Course Needs and What the Candidating Books Possess | 第69-76页 |
| 4．6 Thoughts on Teaching Methodology | 第76-78页 |
| 4．7 The Syllabus and Specific Explanation of a Particular Unit | 第78-90页 |
| 4．7．1 Syllabus for BE | 第78-83页 |
| 4．7．2 Issues of Course Objectives and Topics | 第83-85页 |
| 4．7．3 Exemplificative Analysis of Unit 9 | 第85-90页 |
| ChapterⅤ Evaluation of the Course Design | 第90-100页 |
| 5．1 Overview | 第90-91页 |
| 5．2 From the Perspective of the Teacher | 第91-97页 |
| 5．2．1 Results from Tests | 第91-93页 |
| 5．2．2 Results from Observation | 第93-97页 |
| 5．3 From the Perspective of the Students | 第97-98页 |
| 5．4 Summary | 第98-100页 |
| ChapterⅥ Conclusion | 第100-107页 |
| 6．1 Brief Review of the Study | 第100-102页 |
| 6．2 Conclusion | 第102-104页 |
| 6．3 Limitations and Suggestion for Further Research | 第104-107页 |
| Bibliography | 第107-110页 |
| Appendices | 第110-130页 |
