| <中文详细摘要> | 第1-4页 |
| <关键词> | 第4-5页 |
| <英文摘要> | 第5页 |
| <英文关键词> | 第5-7页 |
| 一. 问题提出 | 第7页 |
| 二. 课题综述 | 第7-16页 |
| （一） 五因素模型（Five-Factor Model）的研究进展 | 第7-13页 |
| （二） 父母养育方式的研究进展 | 第13-16页 |
| 三. 研究目的 | 第16页 |
| 四. 研究方法 | 第16-17页 |
| （一） 研究对象 | 第16-17页 |
| （二） 研究工具 | 第17页 |
| （三） 研究步骤 | 第17页 |
| 五. 结果分析 | 第17-23页 |
| （一） 16PF的因素分析结果 | 第17-21页 |
| （二） 大五因素、成就动机和父母养育方式备维度的差异研究结果 | 第21-23页 |
| （三） 大五因素、成就动机与父母养育方式的相互分析结果 | 第23页 |
| 六. 分析与讨论 | 第23-29页 |
| （一） 用16PF问卷构造人格五因素的可行性分析 | 第23-24页 |
| （二） 关于五因素的选取和命名 | 第24-26页 |
| （三） 父母如何关爱独生子女 | 第26-27页 |
| （四） 民办和普通大学生的人格五因素差异及其家庭教育方式归因 | 第27-28页 |
| （五） 父母养育方式对“成功性”人格因素形成的影响 | 第28-29页 |
| 七. 结论和建议 | 第29-31页 |
| 致 谢 | 第31-32页 |
| <引文> | 第32-36页 |
