| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·好的教学设计对学生的学习有积极的作用 | 第9-10页 |
| ·目前多媒体教学设计存在的问题 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 国内外研究现状与相关文献回顾 | 第13-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·与MVP相关的理论以及MVP理论的简介 | 第14页 |
| ·相关概念的界定:多媒体教学设计 | 第14-16页 |
| 第3章 构建基于MVP设计模式的多媒体教学设计的依据 | 第16-23页 |
| ·MVP与ARCS理论相比,其长处有三 | 第16-17页 |
| ·MVP理论对多媒体教学研究和实践的启示 | 第17-18页 |
| ·基于MVP理论的多媒体教学设计步骤初探 | 第18-23页 |
| 第4章 影响多媒体学习的因素及针对性策略 | 第23-35页 |
| ·基于MVP理论的多媒体教学设计中动机(Motivation)的策略初探 | 第23-25页 |
| ·兴趣与好奇心 | 第23-24页 |
| ·目的性与价值 | 第24-25页 |
| ·常规多媒体学习环境中意志(Volition)的策略 | 第25-27页 |
| ·影响实施规划的因素 | 第25-26页 |
| ·意志的影响 | 第26-27页 |
| ·常规多媒体学习环境中成绩(Performance)的策略 | 第27-32页 |
| ·学习性影响 | 第27-28页 |
| ·反应性影响 | 第28-30页 |
| ·结果性影响 | 第30-32页 |
| ·影响动机、意志和学习相互作用的因素及策略分析 | 第32-35页 |
| ·注意力 | 第32-33页 |
| ·元认知 | 第33-35页 |
| 第5章 基于MVP理论的"Dreamweaver网页制作"的教学设计研究 | 第35-45页 |
| ·进行教学设计前的准备活动:学习需要分析 | 第35-38页 |
| ·Dreamweaver网页制作课程教学内容的特征分析 | 第35-36页 |
| ·学习网页制作课程教学内容的学生特征分析 | 第36-38页 |
| ·基于MVP理论的"网页制作"动机、意志、成绩策略初探 | 第38-40页 |
| ·网页制作中动机(Motivation)策略的设计 | 第38-39页 |
| ·网页制作中意志(Volition)策略的设计 | 第39页 |
| ·网页制作中成绩(Performance)策略的设计 | 第39-40页 |
| ·基于MVP理论的《网页制作》的教学设计过程初探 | 第40-44页 |
| ·对"Dreamweaver网页制作"的实例分析及总结 | 第44-45页 |
| 第6章 总结与展望 | 第45-47页 |
| ·内容回顾 | 第45页 |
| ·本文特色和创新之处 | 第45页 |
| ·本研究的局限性 | 第45-46页 |
| ·研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第54页 |
