| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-24页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-11页 |
| (二) 本文所涉及重要概念的理解与澄清 | 第11-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-22页 |
| (四) 研究方法 | 第22-24页 |
| 一、普通英语和专业英语在日本专修学校英语教学中的应用 | 第24-32页 |
| (一) 英语教学目标 | 第24-28页 |
| (二) 英语课程设置及教材使用 | 第28-29页 |
| (三) 专修学校英语教师队伍 | 第29-32页 |
| 二、普通英语和专业英语在我国中职学校的教学现状 | 第32-48页 |
| (一) 中职英语教学目标 | 第32-35页 |
| (二) 中职英语教材 | 第35-42页 |
| (三) 中职学生的学习 | 第42-43页 |
| (四) 中职英语教师 | 第43-48页 |
| 三、普通英语+专业英语应用于中职英语教学的可行性分析 | 第48-56页 |
| (一) 普通英语和专业英语教学目标与对象的一致性——中职英语教学目标确定之基础 | 第48-51页 |
| (二) 普通英语和专业英语相结合课程设计的可能性—中职英 语教材开发之条件 | 第51-52页 |
| (三) 普通英语教师具有转向专业英语教师的条件——中职英语教师培养之依据 | 第52-56页 |
| 四、日本专修学校英语教学对我国中职英语教学改革的启示 | 第56-58页 |
| (一) 切实改变英语教学目标的要求 | 第56页 |
| (二) 改变单一的中职英语教材和课程设置 | 第56页 |
| (三) 构建合适的英语教师队伍 | 第56-58页 |
| 五、结语 | 第58-60页 |
| (一) 本研究的意义 | 第58页 |
| (二) 本研究的局限性 | 第58-59页 |
| (三) 本研究的前景 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 附录1 | 第66-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71页 |
