| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 信息技术与课程整合现状与基本理论 | 第8-11页 |
| ·国内外信息技术与课程整合的现状 | 第8页 |
| ·信息技术与课程整合的基本理论 | 第8-11页 |
| 第二章 初中语文阅读课教学与信息技术整合 | 第11-21页 |
| ·初中语文阅读教学与信息技术整合的意义 | 第11页 |
| ·初中语文阅读教学的现状 | 第11-21页 |
| ·初中语文阅读课程实施 | 第13-16页 |
| ·中外母语教材的比较 | 第16-18页 |
| ·传统的初中语文阅读教学 | 第18-19页 |
| ·初中语文阅读与信息技术整合 | 第19-21页 |
| 第三章 初中语文阅读课与信息技术整合课例 | 第21-27页 |
| ·阅读教学课例《爱莲说》 | 第21-25页 |
| ·语文阅读课与信息技术整合所遵循的原则 | 第25-26页 |
| ·信息技术与课程整合的基本策略 | 第26-27页 |
| 第四章 初中语文阅读课与信息技术整合的反思 | 第27-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |