| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-22页 |
| 1 学习倦怠的研究 | 第9-17页 |
| ·倦怠与学习倦怠的概念 | 第9-11页 |
| ·学习倦怠的构成及测量 | 第11-12页 |
| ·学习倦怠的相关研究 | 第12-17页 |
| 2 学习效能感的研究 | 第17-20页 |
| ·自我效能感与学习效能感的概念 | 第17-18页 |
| ·学习效能感的相关研究 | 第18-20页 |
| 3 学习动机的研究 | 第20-22页 |
| ·动机与学习动机的概念 | 第20-21页 |
| ·学习动机的相关研究 | 第21-22页 |
| 第二部分 问题的提出与研究意义 | 第22-23页 |
| 1 问题提出 | 第22-23页 |
| 2 研究意义 | 第23页 |
| 3 研究假设 | 第23页 |
| 第三部分 研究方法 | 第23-25页 |
| 1 研究目的 | 第23-24页 |
| 2 被试 | 第24页 |
| 3 研究工具 | 第24-25页 |
| 4 数据处理 | 第25页 |
| 第四部分 研究结果 | 第25-32页 |
| 1 部队院校学员的学习倦怠、学习动机与学习效能感的描述分析 | 第25-29页 |
| ·部队院校学员的学习倦怠的差异分析 | 第25-26页 |
| ·部队院校学员的学习动机的特点 | 第26-27页 |
| ·部队院校学员的学习效能感的特点 | 第27-29页 |
| 2 部队院校学员的学习倦怠、学习动机与学习效能感之间的关系 | 第29-32页 |
| ·部队院校学员的学习倦怠、学习动机与学习效能感之间的相关分析 | 第29-30页 |
| ·部队院校学员的学习倦怠、学习动机与学习效能感之间的回归分析 | 第30-32页 |
| 第五部分 讨论 | 第32-37页 |
| 1 部队院校学员的学习倦怠、学习动机和学习效能感的特点 | 第32-33页 |
| ·部队院校学员的学习倦怠的特点 | 第32页 |
| ·部队院校学员的学习动机的特点 | 第32-33页 |
| ·部队院校学员的学习效能感的特点 | 第33页 |
| 2 部队院校学员的学习倦怠、学习动机和学习效能感之间的关系 | 第33-34页 |
| 3 研究的不足与展望 | 第34-35页 |
| 4 缓解部队院校学员学习倦怠的教育建议 | 第35-37页 |
| ·改变部队传统的教育指导思想，提高教员自身的教学水平 | 第35-36页 |
| ·培养学员的学习自我效能感，增强学员对学习的胜任力 | 第36页 |
| ·激发并培养学员高尚的学习动机，使他们不断产生新的更高的学习需要 | 第36-37页 |
| 第六部分 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 在攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
