语文教学中的诵读研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
绪论	第7-8页
一、论题提出的背景	第7页
二、研究内容	第7-8页
三、研究目的和意义	第8页
第一章 诵读与语文教学	第8-15页
·什么是“诵读”	第8-9页
·“诵读”在语文教学中的作用	第9-13页
·“诵读”与“死记硬背”的区别	第13-15页
第二章 诵读教学的历史发展	第15-27页
·古代语文诵读教学回顾	第15-16页
·当今语文教学中的诵读教学	第16-22页
·经典诵读工程	第22-27页
第三章 诵读与语感	第27-35页
·语感	第27-30页
·语感与语文素养	第30-32页
·如何通过诵读培养语感	第32-35页
第四章 诵读的训练	第35-42页
·诵读的节奏和语调	第35-38页
·诵读的方法	第38-40页
·如何提高学生诵读的兴趣	第40-42页
第五章 诵读教学的误区及对策	第42-47页
·诵读内容选择的误区及对策	第42页
·诵读方式选择的误区及对策	第42-44页
·诵读技巧训练的误区及对策	第44-45页
·诵读评价的误区及对策	第45-47页
第六章 诵读课课型	第47-69页
·文言文诵读课及课例	第47-50页
·诗歌诵读课及课例	第50-53页
·现代文(散文、小说等)诵读课及课例	第53-59页
·戏剧诵读课及课例	第59-67页
·诵读在作文教学中的运用	第67-69页
结束语	第69-70页
致谢	第70-71页
参考文献	第71-73页
攻读硕士学位期间的研究成果	第73-75页