| 论文摘要 | 第1-6页 |
| 绪言 | 第6-9页 |
| 第一章 国立音专初创十年(1927-1937)概况 | 第9-24页 |
| 第一节 国立音乐院初创准备 | 第9-11页 |
| 一、上海——经济文化背景 | 第9-10页 |
| 二、音乐教育背景 | 第10-11页 |
| 第二节 国立音专基本概况 | 第11-22页 |
| 一、成立及发展 | 第11-13页 |
| 二、教师队伍 | 第13-15页 |
| 三、学生风貌 | 第15-17页 |
| 四、组织与教学 | 第17-20页 |
| 五、活动与实践 | 第20-22页 |
| 第三节 《音》的概况 | 第22-23页 |
| 一、音的历史沿革 | 第22页 |
| 二、音的主要内容 | 第22-23页 |
| 小结 | 第23-24页 |
| 第二章 节目单内容研究——考试秩序单研究 | 第24-40页 |
| 第一节 学期考试 | 第24-30页 |
| 一、学期考试的制度 | 第24-25页 |
| 二、学期考试的内容 | 第25-30页 |
| 第二节 升级考试 | 第30-34页 |
| 一、升级考试的制度 | 第30-31页 |
| 二、升级考试的内容 | 第31-34页 |
| 第三节 毕业考试 | 第34-40页 |
| 一、毕业考试的制度 | 第34-35页 |
| 二、毕业考试的内容 | 第35-40页 |
| 第三章 节目单内容研究——音乐会节目单研究 | 第40-58页 |
| 第一节 学生艺术实践性音乐会 | 第40-49页 |
| 一、学生演奏会 | 第40-43页 |
| 二、汇报性音乐会 | 第43-46页 |
| 三、学生歌乐会 | 第46-47页 |
| 四、毕业生音乐会 | 第47-49页 |
| 第二节 其他类型音乐会 | 第49-58页 |
| 一、教师音乐会 | 第49-51页 |
| 二、综合性主题音乐会 | 第51-53页 |
| 三、交流性音乐会 | 第53-58页 |
| 第四章 节目单所反映的问题 | 第58-65页 |
| 第一节 规范化的教学与实践 | 第58-63页 |
| 一、系统化、现代化的音乐教育体制 | 第58-60页 |
| 二、规范化的教学实践 | 第60-62页 |
| 三、教学实践思想 | 第62-63页 |
| 第二节 国立音专教学实践的成果 | 第63-65页 |
| 一、正科生专业水平 | 第64页 |
| 二、选科生专业水平 | 第64-65页 |
| 第五章 节目单研究对国立音专历史研究的意义 | 第65-67页 |
| 一、明确国立音专的办学理念 | 第65页 |
| 二、全面评价国立音专学生的专业技术水平 | 第65-66页 |
| 三、深入认识国立音专在中国近现代音乐教育史上的地位 | 第66-67页 |
| 结语 对音乐史料研究的几点思考 | 第67-70页 |
| 一、《音》的史料价值 | 第67页 |
| 二、节目单的史料价值 | 第67页 |
| 三、音乐表演活动的历史价值 | 第67-68页 |
| 四、对中国近现代音乐史史料研究方法的思考 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-81页 |
| 附录 | 第81-110页 |
| 后记 | 第110页 |