| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 中学语文课堂教学与对外汉语课堂教学的共性及个性研究 | 第8-27页 |
| 第一节 二者的共性研究 | 第8-14页 |
| 一、都是教汉语,必须依照汉字本身的特点进行。汉语属于汉藏语系,汉字是表意体系的文字,汉字教学在一定意义上可以说贯穿了语法、语音、词汇教学 | 第8-10页 |
| 二、都是对学生进行教育,必须遵循教育学的特点,由浅入深,由易到难,由简单到复杂 | 第10-12页 |
| 三、必须遵循心理学的教育规律,认知规律,如兴趣、爱好、记忆与遗忘的特点等等 | 第12-14页 |
| 第二节 二者的个性研究 | 第14-27页 |
| 一、教学对象年龄的差异、学习背景的差异 | 第14-15页 |
| 二、教学内容、目的、原则、方法的差异 | 第15-18页 |
| 三、教学目标和考试题型的差异 | 第18-27页 |
| 第二章 中学语文课堂教学与对外汉语课堂教学技巧的对比研究 | 第27-34页 |
| 第一节 中学语文课堂教学技巧对对外汉语的影响 | 第27-31页 |
| 一、中学语文教学内容中博大精深的中国文化 | 第27-28页 |
| 二、充分利用多媒体教学手段,提高课堂教学效率 | 第28-29页 |
| 三、加强集体备课,提高教材,练习题考试题质量 | 第29-31页 |
| 第二节 对外汉语的课堂教学技巧对中学语文的影响 | 第31-34页 |
| 一、字源法对中学生掌握汉字的重要意义 | 第31-32页 |
| 二、既是语文的学习,又是语言的学习对中学生学习语文的重要意义 | 第32-33页 |
| 三、注重听说读写,技巧的全面训练 | 第33-34页 |
| 第三章 中学语文课堂教学与外汉语课堂教学实际授课案例的对比研究 | 第34-43页 |
| 一、以《孔乙己》一课分析中学语文授课的过程 | 第34-36页 |
| 二、以《孔乙己》一课分析对外汉语授课的过程 | 第36-39页 |
| 三、以《背影》一课分析中学语文授课的过程 | 第39-41页 |
| 四、以《背影》一课分析对外汉语授课的过程 | 第41页 |
| 本章小结 | 第41-43页 |
| 第四章 中学语文课堂与对外汉语课堂教学对比研究的意义 | 第43-46页 |
| 一、通过中学语文课堂教学与外汉语课堂教学对比研究,可以发现二者在教学理念,教学方法,教学原则、技巧等方面可以互相补充,互为借鉴,共同促进 | 第43-44页 |
| 二、通过对中学语文课堂教学与外汉语课堂教学对比研究可以充分挖掘二者的教学特性,教学本质特点 | 第44-45页 |
| 三、中学语文课堂教学与外汉语课堂教学对比的目的在于进一步深入提高二者的教育教学质量 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
