| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of Present Research | 第9页 |
| ·Significance of Present Research | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·Thesis Structure | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-36页 |
| ·Language and Culture | 第12-13页 |
| ·Culture Teaching in Language Teaching Aboard | 第13-24页 |
| ·Development of ICC | 第14-19页 |
| ·Dimensions of ICC Aboard | 第19-21页 |
| ·Culture Teaching Models | 第21-24页 |
| ·Culture Teaching in College English Teaching at Home | 第24-29页 |
| ·History of Culture Teaching at Home | 第24-26页 |
| ·Dimensions of ICC at Home | 第26-28页 |
| ·Current Studies of ICC in China | 第28-29页 |
| ·Intercultural Communicative Competence:A Framework | 第29-32页 |
| ·Cognitive Dimension | 第29-30页 |
| ·Affective Dimension | 第30-31页 |
| ·Behavioral Dimension | 第31-32页 |
| ·Relevant Language Learning Theories and ICC | 第32-36页 |
| ·Situated Learning Theory and ICC | 第32-33页 |
| ·Constructivist Theory and ICC | 第33-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-43页 |
| ·ICC:A New Framework | 第36-40页 |
| ·Researeh Design | 第40-43页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Instrument | 第40-41页 |
| ·Data Collection | 第41页 |
| ·Data Analysis | 第41-43页 |
| Chapter Four Findings,Results and Discussion | 第43-53页 |
| ·Four Dimensions of ICC | 第44-47页 |
| ·Four Dimensions of ICC:Status Quo | 第44-46页 |
| ·Four Dimensions of ICC:Correlation | 第46-47页 |
| ·Overall ICC | 第47-48页 |
| ·Overall ICC:Status Quo | 第47-48页 |
| ·Four Dimensions and Overall ICC:Correlation | 第48页 |
| ·Cultural Experience:A Training Model | 第48-53页 |
| ·Basic Elements in Cultural Experience Model | 第49-50页 |
| ·"Cultural Experience" Model and ICC Cultivation | 第50-53页 |
| Conclusion | 第53-55页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| ·Limitations of Present Research and Implications for Future Research | 第54-55页 |
| Appendix A Codebook for the Data Analysis(used in SPSS) | 第55-56页 |
| Appendix B Questionnaire | 第56-57页 |
| References | 第57-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
