初中地理研学实践案例设计研究--以人教版地理七年级上册为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| (一)研究背景与研究现状 | 第9-16页 |
| 1.研究背景 | 第9-11页 |
| 2.研究现状 | 第11-16页 |
| (二)研究内容与研究意义 | 第16-17页 |
| 1.研究内容 | 第16-17页 |
| 2.研究意义 | 第17页 |
| (三)研究方法与研究技术路线 | 第17-19页 |
| 1.研究方法 | 第17-18页 |
| 2.研究技术路线 | 第18-19页 |
| 一、概念界定与理论基础 | 第19-25页 |
| (一)概念界定 | 第19-22页 |
| 1.研学实践 | 第19-21页 |
| 2.案例 | 第21-22页 |
| (二)理论基础 | 第22-25页 |
| 1.心理学理论基础 | 第22-23页 |
| 2.教育学理论基础 | 第23-24页 |
| 3.地理教学论 | 第24-25页 |
| 二、基于研学实践的人教版地理七年级上册教材分析 | 第25-34页 |
| (一)发展研学实践的教材背景 | 第25页 |
| (二)适宜研学实践的教材内容 | 第25-29页 |
| 1.内容选择的必要性 | 第25-26页 |
| 2.适宜研学实践的具体内容 | 第26-28页 |
| 3.适宜研学实践的内容特点 | 第28-29页 |
| (三)本文所结合的教材内容说明 | 第29-34页 |
| 1.《地图的阅读》内容说明 | 第29-31页 |
| 2.《地形图的判读》内容说明 | 第31-34页 |
| 三、初中地理研学实践案例设计 | 第34-59页 |
| (一)研学实践案例分析 | 第34-39页 |
| 1.案例分析说明 | 第34-35页 |
| 2.案例具体分析 | 第35-38页 |
| 3.案例分析启示 | 第38-39页 |
| (二)研学实践案例设计原则 | 第39-41页 |
| 1.教育性原则 | 第40页 |
| 2.实践性原则 | 第40页 |
| 3.安全性原则 | 第40页 |
| 4.地理性原则 | 第40-41页 |
| (三)研学实践案例设计程序 | 第41-44页 |
| 1.考察研学基地 | 第41-42页 |
| 2.确定研学目的 | 第42-43页 |
| 3.开发研学项目 | 第43页 |
| 4.设计评价方案 | 第43-44页 |
| (四)研学实践设计案例 | 第44-59页 |
| 1.案例一：不用指南针也能辨方向 | 第44-49页 |
| 2.案例二：定向寻宝 | 第49-52页 |
| 3.案例三：林地绘图 | 第52-55页 |
| 4.案例四：地形的观察 | 第55-59页 |
| 四、初中地理研学实践案例实施 | 第59-66页 |
| (一)案例实施的过程 | 第59-64页 |
| 1.前期准备阶段 | 第59-60页 |
| 2.具体实施阶段 | 第60-63页 |
| 3.反馈评价阶段 | 第63-64页 |
| (二)案例实施的启示 | 第64-66页 |
| 五、结论与展望 | 第66-68页 |
| (一)结论 | 第66-67页 |
| (二)不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录1 研学实践案例分析 | 第74-96页 |
| 附录2 初中地理研学实践手册内容 | 第96-103页 |
| 附录3 初中地理研学实践各案例背景资料 | 第103-105页 |
| 附录4 本人在攻读学位期间发表的学术论文 | 第105-106页 |
| 致谢 | 第106页 |
