| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the study | 第11-14页 |
| ·The current situation and problems in college English teaching and learning | 第13页 |
| ·Possbible causes for the problems | 第13-14页 |
| ·Significance of the study | 第14-15页 |
| ·Structure of the thesis | 第15-16页 |
| 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Context | 第16-23页 |
| ·Definition of context | 第16-17页 |
| ·Classification of context | 第17-23页 |
| ·Contextual vocabulary teaching | 第23-28页 |
| ·Definition of contextual vocabulary teaching | 第24页 |
| ·Main features of contextual vocabulary teaching | 第24-28页 |
| ·Grammatical meaning | 第25页 |
| ·Lexical meaning | 第25-28页 |
| ·Brief studies on contextual vocabulary teaching at home and abroad | 第28-31页 |
| 3 Research design | 第31-42页 |
| ·Hypotheses | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Teaching materials | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Questionnaires | 第32-33页 |
| ·Tests | 第33-34页 |
| ·Procedures | 第34-42页 |
| ·Strategies used in the experiment class | 第34-41页 |
| ·The first stage | 第34-40页 |
| ·The second stage | 第40-41页 |
| ·Strategies used in the control class | 第41-42页 |
| 4 Analyses of results | 第42-52页 |
| ·Data collected from the questionnaire | 第42-46页 |
| ·Analysis on the score of the tests | 第46-49页 |
| ·On comprehensive language proficiency | 第46-48页 |
| ·On each item of post-test | 第48-49页 |
| ·Implications and suggestions | 第49-52页 |
| 5 Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendix Ⅰ | 第57-58页 |
| Appendix Ⅱ | 第58-68页 |
| Appendix Ⅲ | 第68-77页 |
