| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题价值和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 任务型教学法的研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外任务型教学法研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内任务型教学法研究现状及其在对外汉语口语课的应用 | 第11-13页 |
| 1.4 教学设计研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 《运动》任务型教学法设计的理论依据 | 第15-22页 |
| 2.1 任务型教学法概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 任务与任务型教学法 | 第15-16页 |
| 2.1.2 任务型教学法的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2 任务设计 | 第17-22页 |
| 2.2.1 任务设计的考虑因素 | 第18-19页 |
| 2.2.2 任务设计的原则 | 第19-20页 |
| 2.2.3 任务的类型 | 第20-21页 |
| 2.2.4 对外汉语教学中的任务设计 | 第21-22页 |
| 第三章 《运动》口语课教学设计 | 第22-46页 |
| 3.1 相关要素分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 教学情景分析 | 第22-23页 |
| 3.1.2 教学对象分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 教材及辅助材料分析 | 第24-25页 |
| 3.2 任务设计思路 | 第25-36页 |
| 3.3 《运动》教学设计方案 | 第36-37页 |
| 3.4 教学步骤与说明 | 第37-46页 |
| 第四章 教学分析与反思 | 第46-51页 |
| 4.1 教学实践结果及分析 | 第46-49页 |
| 4.2 教学反思与建议 | 第49-51页 |
| 4.2.1 教师对任务说明的阐述不够规范 | 第49-50页 |
| 4.2.2 课堂纪律难以掌控 | 第50页 |
| 4.2.3 学生依赖母语交流 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附件 | 第54-80页 |