基于发展学生核心素养对单元教学设计的实践研究--以含硫化合物的性质与应用为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 高中生核心素养的培养 | 第8-9页 |
| 1.1.2 高一学生化学学习现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-14页 |
| 1.2.1 高中化学课程改革的需要 | 第11页 |
| 1.2.2 发展学生核心素养 | 第11-12页 |
| 1.2.3 提升教师的教学价值观 | 第12-14页 |
| 第二章 研究概述 | 第14-26页 |
| 2.1 国内核心素养的研究现状 | 第14-21页 |
| 2.1.1 国外核心素养的研究现状 | 第14-18页 |
| 2.1.2 国内核心素养的研究现状 | 第18-20页 |
| 2.1.3 核心素养的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2 基于核心素养的单元教学设计研究概述 | 第21-24页 |
| 2.3 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.3.1 文献研究法 | 第24页 |
| 2.3.2 观察法 | 第24页 |
| 2.3.3 问卷调查法 | 第24页 |
| 2.3.4 行动研究法 | 第24-26页 |
| 第三章 理论基础 | 第26-32页 |
| 3.1 化学学科核心素养 | 第26-28页 |
| 3.2 建构主义学习理论 | 第28-29页 |
| 3.3 人本主义学习理论 | 第29-30页 |
| 3.4 最近发展区理论 | 第30页 |
| 3.5 学习迁移理论 | 第30-32页 |
| 第四章 基于化学学科核心素养的单元教学设计 | 第32-55页 |
| 4.1 教学单元的建构 | 第32-33页 |
| 4.2 单元教学内容分析 | 第33-34页 |
| 4.3 教学对象分析 | 第34-35页 |
| 4.4 单元教学目标分析 | 第35-37页 |
| 4.5 单元教学活动设计 | 第37-39页 |
| 4.6 单元教学课时设计 | 第39-48页 |
| 4.7 教学效果分析 | 第48-55页 |
| 4.7.1 问卷与访谈的编制 | 第48页 |
| 4.7.2 问卷调查及分析 | 第48-52页 |
| 4.7.3 学生访谈及分析 | 第52-55页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第55-57页 |
| 5.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 5.2 研究的不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
