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自媒体对高中思想政治课教学的影响及对策研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
导论第8-14页
    (一)选题意义第8页
        1.理论意义第8页
        2.实践意义第8页
    (二)国内外研究现状综述第8-12页
        1.国外研究现状第8-9页
        2.国内研究现状第9-12页
    (三)研究思路、方法及创新之处第12-14页
        1.研究思路第12页
        2.研究方法第12-13页
        3.创新之处第13-14页
一、高中思想政治课教学面临的自媒体环境第14-18页
    (一)自媒体的概念及特征第14-16页
        1.自媒体的概念第14页
        2.自媒体的特征第14-16页
    (二)高中思想政治课教学与自媒体的关系第16-18页
二、自媒体在高中思想政治课教学中的运用现状分析第18-22页
    (一)调查对象第18页
    (二)调查过程第18页
    (三)调查结果分析第18-22页
三、自媒体对高中思想政治课教学的影响第22-27页
    (一)自媒体对高中思想政治课教学的积极影响第22-24页
        1.增强思想政治课堂时效性第22-23页
        2.丰富思想政治课教学内容第23-24页
        3.促进教学相长第24页
    (二)自媒体对高中思想政治课教学的消极影响第24-27页
        1.弱化学生创新与思维能力第24-25页
        2.“负面新闻”导致学生错误认知第25-27页
四、提升高中思想政治课教学应对自媒体的对策建议第27-32页
    (一)创新自媒体管理与表达方式第27-28页
        1.创新自媒体管理方式第27页
        2.构建丰富的思想政治教育表达方式第27-28页
    (二)转变传统教学模式,创设媒体课堂第28-30页
        1.重视“对话式教学”第28-29页
        2.加强自媒体在教学中的应用第29-30页
    (三)转变传统教学理念,利用自媒体辅助教学第30-32页
        1.强调学生主体地位第30-31页
        2.利用自媒体辅助教学第31-32页
结语第32-33页
参考文献第33-37页
附录第37-38页

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