HPS教学模式在中学有机化学中应用的初步探究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 研究综述 | 第9-17页 |
| 1.1 核心概念界定 | 第9-12页 |
| 1.1.1 HPS教育 | 第9-10页 |
| 1.1.2 HPS教学式 | 第10-11页 |
| 1.1.3 科学素养 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 以往研究不足 | 第14页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 实验研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础 | 第17-19页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第17页 |
| 2.2 情境主义教学观 | 第17页 |
| 2.3 HPS教学模式与科学本质观 | 第17-19页 |
| 第三章 基于HPS教学模式的教学设计 | 第19-33页 |
| 3.1 目标 | 第19页 |
| 3.2 内容选择 | 第19-21页 |
| 3.3 基于HPS教学模式的教学设计 | 第21-33页 |
| 3.3.1 教学设计中素材的选择及其应用 | 第21-23页 |
| 3.3.2 教学案例 | 第23-33页 |
| 第四章 基于HPS的中学有机化学教学设计的实践 | 第33-41页 |
| 4.1 实验方法 | 第33页 |
| 4.2 实验研究过程 | 第33-34页 |
| 4.2.1 问卷编制 | 第33页 |
| 4.2.2 实验时间与地点 | 第33页 |
| 4.2.3 实验对象 | 第33-34页 |
| 4.3 实验结果与讨论 | 第34-39页 |
| 4.3.1 化学成绩分析和讨论 | 第34-35页 |
| 4.3.2 调查问卷的分析与讨论 | 第35-39页 |
| 4.4 实验结论 | 第39-41页 |
| 第五章 研究结论和不足 | 第41-43页 |
| 5.1 研究结论 | 第41页 |
| 5.2 研究不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 附录1 | 第45-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 附录3 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第53页 |
